самая лучшая школа в мире в россии
Как устроены международные рейтинги школьного образования
И какие места в них занимает Россия
Россия неоднократно попадала на верхние строчки в международных образовательных рейтингах.
Например, в 2019 году наша страна заняла шестое место в рейтинге TIMSS. Вообще, существует три крупнейших рейтинга, которые оценивают знания школьников по базовым дисциплинам во всем мире: PISA, PIRLS и TIMSS. Все они устроены похожим образом: раз в несколько лет школьники проходят тестирование, которое позволяет определить уровень их знаний. В таком тестировании участвуют школы, которые выбирает Министерство просвещения.
Исследования TIMSS и PIRLS проводит Международная ассоциация по оценке учебных достижений — IEA. Тестирование по математике и естествознанию для рейтинга TIMSS проходят ученики четвертых и восьмых классов. Его проводят раз в четыре года, это позволяет оценить прогресс одних и тех же школьников спустя какое-то время. Тест PIRLS проходят только четвероклассники. Он помогает сравнить качество чтения у школьников разных стран — насколько хорошо они понимают прочитанное — и оценить их возможности в будущем обучении.
Рейтинг PISA — это проект Организации экономического сотрудничества. Как и TIMSS, PISA позволяет оценить знания школьников по математике и естественным наукам, однако участвуют в тестировании пятнадцатилетние подростки — вне зависимости от того, в каком классе учатся. В большинстве стран мира в этом возрасте школьники заканчивают обязательное обучение, как правило — девять классов.
Как озеленить дом
Школьники из каких стран добиваются самых высоких показателей
Рейтинги составляют на протяжении последних двадцати лет. В уже упомянутых программах принимают участие от 40 до 65 стран. Традиционно наиболее высокие результаты в TIMSS и PISA показывают азиатские страны: Сингапур, Республика Корея, Китай, Гонконг и Япония. В Европе хорошие показатели у Швейцарии и Норвегии. В нижней части рейтингов находятся государства Африки и Среднего Востока, например Саудовская Аравия, Гана и Иордания.
Аналогичная ситуация сохраняется и в исследованиях, которые проверяют понимание прочитанного текста. В последнем на сегодняшний момент рейтинге PIRLS — от 2016 года — первое место занял Сингапур со средним показателем 588 баллов. Также в лидерах Норвегия — 568 баллов, Ирландия — 567 баллов, Швеция — 559 баллов.
Исследование также показывает, что во всех странах девочки читают и понимают текст лучше мальчиков. Наибольшая разница — в Объединенных Арабских Эмиратах, где школьники набрали 454 балла, а школьницы — 483.
Какие результаты показывают россияне
Как правило, в естественно-научных предметах российские школьники показывают себя лучше, чем в математических. В рейтинге TIMSS 2019 года Россия заняла третье место по естественным наукам и шестое — по математическим. В исследовании качества чтения PIRLS в 2011 году школьники из России набрали низкий балл и получили 36-е место из 46. С тех пор россияне в последнем исследовании не участвовали.
По результатам исследований россияне занимают разные места. Например, в рейтинге TIMSS 2019 года Россия заняла шестое место по математике, а в мониторинге PISA 2018 года она находилась только на 30-м месте из 80.
Согласно исследованию ВШЭ, такие разные результаты можно объяснить тем, что в исследованиях TIMSS и PISA участвуют разные страны. В отличие от TIMSS, PISA изучает ситуацию в том числе и в европейских странах, которые обходят Россию в рейтинге: Ирландии, Испании и Люксембурге.
Какие места Россия занимает в международных рейтингах школьного образования PDF, 689 КБ
Кроме того, PISA и TIMSS проверяют разные навыки школьников. Если TIMSS оценивает академические навыки учащихся и знание школьной программы, PISA концентрируется на применении знаний в реальной жизни. Если верить исследованиям, российским школьникам сложно применить знания на практике. В то же время они без проблем решают конкретные задачи, в которых необходимо действовать «по шаблону».
Турция меняет российский газ на атом
Чем Россия ответит на «кулак Пентагона» в Черном море
Как России решать проблему этнической преступности
Стычка в Новой Москве требует показательного процесса
Польша скатывается в Средневековье
Тимофей Бордачёв, Программный директор клуба «Валдай», научный руководитель ЦКЕМИ НИУ ВШЭ
Как Красная армия спасла Ленинград еще в 1941 году
Тимур Шерзад, журналист
Чего стоила Украине утрата донбасского угля
Елена Герасимова, Журналист, Донецк
У директора ЦРУ миссия в Москве
Война полиции с ягодицами
Россия вступит в эру беспилотников
Мигранты атаковали границу Польши с Белоруссией
Москву накрыл «туман-долгожитель»
На каналах Амстердама появились лодки-беспилотники
Российским школьникам покажут маршрут «Золотое кольцо» по Ярославской области
В Марий Эл открыли новое здание государственной филармонии
В Оренбурге легендарная «Катюша» вернулась в парк «Салют, Победа!»
Главная тема
«на голубом глазу»
внеплановые маневры
«энергетическая удавка»
Видео
экологическая повестка
лозунг Трампа
беженцы с Ближнего Востока
армия и вооружение
«Ахтунг Коновалова»
национальный вопрос
попытка захвата
талант и энергия
на ваш взгляд
Московская школа заняла второе место в мире в списке лучших частных школ
30 октября 2021, 15:36
Столичная школа «Летово» заняла второе место в рейтинге Global Top IB Schools 2021 лучших частных IB школ мира по версии ресурса IB-Schools.com, сообщили в образовательном учреждении.
Средний балл выпускников в рейтинге составил 43 (максимально возможный балл IB – 45), также второе место заняла частная школа в Гонконге, сообщается на сайте «Летово».
«Мы признательны экспертам списка Global TOP IB Schools за включение «Летово» в перечень ведущих школ в мире. Это честь для нас и большая ответственность, ведь наши выпускники представляют Россию в лучших мировых вузах от Оксфорда до Йеля», – сказал директор «Летово» Михаил Мокринский.
Министр просвещения Сергей Кравцов в ходе визита в «Летово» лично поздравил основателя школы Вадима Мошковича, директора школы Мокринского и весь коллектив учреждения с международным признанием.
«Мы очень внимательно следим за тем, как работает школа «Летово». Это действительно, на мой взгляд, одна из лучших негосударственных школ нашей страны. Важно, что в «Летово» используются отечественные стандарты, и в дополнение к ним создана среда, которая позволяет развить талант каждого школьника. Здесь очень мощная система дополнительного образования. И, конечно, опыт школы «Летово» будет использован в подготовке учителей для новых школ», – сказал Кравцов.
Напомним, Международный бакалавриат (International Baccalaureate, IB) – международная образовательная система, которая готовит выпускников школ к поступлению в лучшие университеты мира. Главной особенностью образования по системе IB является нацеленность на личность ученика и развитие эффективных методов преподавания и обучения, а также приверженность определенному набору ценностей, необходимому для воспитания эрудированной, любознательной, мыслящей и социально ответственной молодежи. В России более пятидесяти IB школ, первые из которых появились в 1996 году.
 |
Новые власти Германии могут пойти на заморозку газопровода «Северный поток – 2» из-за Украины и для защиты от «российского шантажа», пишут немецкие СМИ.
Обозреватель Штефан Корнелиус пишет в Suddeutsche Zeitung, что из-за газопровода Германия оказалась в сложном положении. По его версии, Москва хочет расколоть ЕС. Корнелиус отмечает, что России нужны немецкие деньги, а Германии нужен российский газ, пишет «Московский комсомолец».
Корнелиус утверждает, что «самой большой внешнеполитической проблемой» Германии является энергетическая зависимость от России. Он считает, что эта проблема существует еще со времен холодной войны, но ее значение всегда приуменьшали. Корнелиус полагает, что отношения России и Германии в данном вопросе не сводятся только к отношениям поставщика и покупателя – Москва якобы готова платить высокую цену за эту зависимость Германии, чтобы продвигать другие интересы. По его мнению, для Германии важно получать газ, а вот для России доходы от газа имеют в данном случае второстепенное значение.
Автор статьи считает, что Россия через энергетическую зависимость стран Евросоюза разрушает его экономическую сплоченность, в связи с чем Германия как экономический лидер ЕС стала главной целью российской политики дестабилизации. Заявления российских властей о том, что «Северный поток – 2» избавит Европу от дефицита газа Корнелиус считает чуть ли не шантажом.
Корнелиус заявил, что вопрос о газопроводе «остается самым важным политическим решением, которое прежнее федеральное правительство передаст в наследство следующему». Он призвал новые власти Германии не поддаваться на «шантаж» и добиваться разделения владельца газа и оператора газопровода, искать альтернативные поставки и жестко требовать исполнения договора и быть готовыми принять решение о заморозке. По его словам, «не только Украина становится уязвимой из-за российской газовой политики, но и Германия может оказаться в фатальной зависимости».
Напомним, в Газпроме заявили, что строительство «Северного потока – 2» завершено, газопровод готов к запуску. Проект реализует Nord Stream 2 AG с единственным акционером – Газпромом. Финансовыми партнерами компании являются европейские Royal Dutch Shell, OMV, Engie, Uniper и Wintershall. Против проекта активно выступают США, продвигающие в ЕС свой сжиженный природный газ, а также Украина и ряд европейских стран, включая Польшу. Вице-премьер Александр Новак заявлял, что запуск «Северного потока – 2» способен помочь стабилизации ситуации на газовом рынке.
 |
В продающихся на полках российских магазинах консервах сайры начали массово подкладывать другую рыбу, подмену обнаружили эксперты подведомственного Россельхознадзору ФГБУ «Национальный центр безопасности продукции рыбного промысла» (НЦБРП).
«Всего с начала года лаборатория исследовала 90 проб консервов из сайры. По результатам исследования была выявлена 35-процентная подмена наименований: 30% подмена сайры сардиной иваси (Sardinops melanostictus) и 5% – сельдью тихоокеанской (Clupea pallasii)», – говорится в сообщении на сайте ведомства.
Отмечается, что для таких исследований теперь используются молекулярно-диагностические методы анализа пищевой продукции, которые вычисляют вид животных с помощью генетических признаков – видоспецифичной последовательности ДНК.
Ранее Роскачество исследовало куриные наггетсы 20 торговых марок и обнаружило в ряде образцов листерии и кишечную палочку. Организация порекомендовала подвергать такие изделия температурной обработке.
 |
«Американцы собрали группировку кораблей для провокаций. Это демонстрация Украине: «Мы вас всегда поддержим». Но с военной точки зрения использование этих кораблей и авиации против России равнозначно самоубийству», – сказал газете ВЗГЛЯД военный эксперт Алексей Леонков, комментируя активизацию ВМС США в Черном море.
«Самый заметный из кораблей, которые в данный момент находятся в Черноморской акватории, – флагман Шестого флота США Mount Whitney, отвечающий за связь и управление. Он обладает противовоздушным прикрытием, но основное его назначение заключается в координации действий Шестого флота», – отметил военный эксперт Алексей Леонков.
«Далее – эсминец Porter типа «Арли Берк», который способен нести наступательные вооружения в виде крылатых ракет «Томагавк» и противоракетную систему «Иджис». Этот корабль способен выполнять оборонительные и наступательные задачи, – указал собеседник. – Наконец, танкер John Lenthall может привлекаться для дозаправки кораблей в открытом море. Для них стоит задача отработать это на глазах, чтобы показать, как они умеют заправляться».
Американцы показательно собирают вблизи российских границ военно-морской «кулак», подчеркнул эксперт. «Эта группировка создается с целью провокаций. И это демонстрация Украине: «Ребята, мы вас всегда поддержим», – заметил Леонков. Но, подчеркнул он, «с военной точки зрения использование этих кораблей и авиации против России равнозначно самоубийству».
«Авиационный гиперзвуковой ракетный комплекс «Кинжал» превратит эти корабли в то, что нам не хватает в коллекции на дне Черного моря», – заметил собеседник. Американцы устраивают показательные полеты своих стратегических бомбардировщиков B-1 в сотне километров от наших границ, но как будто «забывают, что на полуострове Крым и Южном военном округе у России есть истребители Су-35, которые летают на гораздо большие расстояния», отметил Леонков. «В случае чего «тридцать пятые» встретили бы эти бомбардировщики на дальних рубежах», – подчеркнул он.
В распоряжении сил ПВО в Крыму находятся системы С-400 «Триумф» и ракетно-пушечные комплексы «Панцирь». Добавим, что, как сообщил в понедельник командующий войсками Южного военного округа генерал армии Александр Дворников, на боевое дежурство должны заступить расчеты новейших ЗРК средней дальности «Витязь». «Давайте называть вещи своими именами. То, что есть на вооружении России, американцам не остановить», – подчеркнул Леонков.
Кроме того, 6 ноября для совершенствования способов применения стратегической бомбардировочной авиации в небе над морем проведены полеты двух стратегических бомбардировщиков B-1 американских ВВС. Полеты прошли всего в 100 километрах от российской границы.
Одной из целей активности американцев в этом районе «является военное освоение территории Украины», отметили в Минобороны. В ведомстве добавили, что российский Черноморский флот контролирует действия кораблей американских ВМС в черноморской акватории.
В минувшее воскресенье министр обороны России Сергей Шойгу также отметил, что наши военные следят за военными кораблями США в Черном море и не должны допускать провокаций с их стороны. По оценке главы Минобороны, действия американцев – это «почти постоянная попытка проверить нас, проверить, насколько мы готовы, насколько у нас выстроена вся система по Черноморскому побережью, вообще по югу нашей страны».
RAEX публикует рейтинг 100 лучших школ России по конкурентоспособности выпускников
Москва, 29 сентября 2021 года
Рейтинговое агентство RAEX (РАЭКС-Аналитика) составило ежегодный рейтинг 100 лучших школ по конкурентоспособности выпускников. В список вошли школы, чьи ученики наиболее успешно поступают в лучшие вузы России из рейтинга RAEX.
Количество регионов, представленных в рейтинге, растет: в 2018 году в топ-100 входили школы из 22 субъектов РФ, год спустя – из 24, а в этом году в сотню лучших вошли учреждения из 27 регионов России. При этом более трети самых конкурентоспособных школ – 35 – сконцентрировано в Москве. 11 участников топ-100 представляют Московскую область, 10 – Санкт-Петербург, шесть – Татарстан и пять – Челябинскую область.
Тройка призеров рейтинга претерпела изменения. СУНЦ МГУ не уступил своих лидерских позиций, однако второе место занял дебютант рейтинга – созданная в 2019 году Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, учреждённого Правительством Москвы. На третьем месте расположился Лицей «Вторая школа».
Наибольший рост в верхней части списка продемонстрировал Лицей КЭО (Ростов-на-Дону), который поднялся сразу на 11 позиций (8 место) и стал единственной негосударственной школой в десятке лидеров. Также в топ-10 рейтинга вошли Физтех-лицей им. П.Л. Капицы, Физико-математический лицей № 31 г. Челябинска, Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова, Президентский физико-математический лицей №239, Лицей КЭО, Школа № 2007 ФМШ и Школа № 179.
«На конкурентоспособность школы сильно влияет партнерство с университетом и поддержка региональных властей. Почти половина участников рейтинга – школы с особым статусом, нацеленные на создание условий для развития талантливых и целеустремленных детей. Многие воспитанники таких школ поступают в университеты по результатам олимпиад – у школ из первой десятки рейтинга доля выпускников, зачисленных в ведущие вузы без экзаменов, составила 42%», – отметил генеральный директор рейтингового агентства RAEX Дмитрий Гришанков.
Одновременно с рейтингом топ-100 школ по конкурентоспособности выпускников, агентство RAEX также публикует список 300 школ, лидирующих по абсолютному количеству поступивших в ведущие вузы России. В отличие от рейтингов по конкурентоспособности, школы в перечне ранжированы без поправки на численность выпускных классов. Крупнейшим поставщиком студентов в ведущие отечественные вузы является Лицей НИУ ВШЭ, вторую и третью позиции заняли Бауманская инженерная школа № 1580 и Предуниверситарий МИФИ.
Рейтинги лучших школ России по конкурентоспособности выпускников показывают, в каких школах наибольшая доля выпускников, успешно поступающих в лучшие университеты России. Рейтинги базируются на предоставленной ведущими вузами эксклюзивной информации о приемных кампаниях 2019 и 2020 года. Использовались данные 50 из 53 вузов, входивших в топ-50 рейтинга вузов RAEX в 2019 или в 2020 году. Всего агентством обработана информация о 220 тыс. выпускников 20 тыс. школ.
Рейтинг отвечает на вопрос: в каких школах наиболее высока концентрация выпускников, ставших студентами ведущих университетов страны. Для этого количество выпускников школы, поступивших на очную форму обучения в лучшие вузы, делилось на общее количество выпускников рассматриваемого учебного заведения. Влияние на итоговый балл школ также оказывал уровень вузов, в которые поступали выпускники, и основание для зачисления абитуриента (на бюджетной основе по общему конкурсу, на платной основе, по целевому набору или без вступительных испытаний по результатам олимпиад).
Таблица 1. Рейтинг лучших школ России по конкурентоспособности выпускников, 2021 г.
Рейтинг лучших школ России
Родители одаренных детей поддержали отход от курса усредненного образования. Идея о том, что школы должны быть разными, воплотилась в жизнь. Лучшие школы России занимаются интеллектуальной подготовкой подрастающего поколения. Успех учебного заведения зависит от конкретных результатов, умений и навыков учеников, подтвержденных на экзаменах, олимпиадах и конкурсах. Современные компьютерные классы, бассейны и стадионы идут приятным бонусом.
Представленный список лучших школ по конкурентоспособности выпускников составлен рейтинговым агентством RAEX (РАЭКС-Аналитика), которое проводит исследования с 2015 года. Для вычисления балла школы, число ее выпускников, поступивших в престижные ВУЗы на очное отделение, делят на общее количество учеников, закончивших школу. При подведении итогов учитывается уровень ВУЗов и основание для зачисления. Рейтинг помогает родителям определиться с выбором, исходя из качества работы школы.
Специализированный учебно-научный центр им. А.Н. Колмогорова МГУ основан в 1963 году. СУНЦ МГУ позиционируется как школа научного стиля мышления и творчества. Главный метод работы – добывать знания, а не получать их готовыми. Обучаются учащиеся III ступени среднего образования – 10-11 классы. Одаренные дети из других регионов живут в общежитиях, расположенных рядом с учебным корпусом.
Профильные направления обучения: физико-математическое, компьютерно-информационное, химическое, биологическое. Вступительные испытания состоят из 2 туров. Первый тур после регистрации в личном кабинете проходит в Москве и регионах в письменной форме. Тесты разработаны отдельно для каждого направления. Второй двухнедельный тур в форме Летней школы проводится на базе СУНЦ МГУ.
Занятия проходят в форме лекций и семинаров. Практикумы проводятся на базе МГУ. Ученики СУНЦ МГУ становятся призерами и победителями олимпиад на международном уровне, участвуют в престижных научных конференциях. Школа вырастила 153 доктора наук и около 1000 кандидатов наук.
Лицей «Вторая школа» вырос из знаменитой математической школы №2, открытой в 1956 году. Набор традиционно проводится с 6 класса. Зачисляются ученики, прошедшие конкурсный отбор.
Обучение с элементами вузовской системы: лекции, семинары, спецкурсы, практические работы. Класс на уроках по профильным предметам и английскому языку делится на 2 группы, в которых кроме учителей с учащимися работают ассистенты. Учебный год в 6-9 классах делится на триместры, знания старшеклассников оцениваются по полугодиям.
Задача лицея – подготовка интеллектуальной элиты, развитие творческой личности, способной к самостоятельному мышлению. Качественное образование позволяет лицеистам занимать призы Всероссийской олимпиады школьников по математике, информатике, физике, астрономии. Участие в международных олимпиадах не раз приносило призовые места.
Выпускники добиваются признания в своих профессиях. 28 учителей лицея являются его воспитанниками, среди них 2 доктора наук.
Физико-математическая школа №31 была открыта в 1965 году, статус лицея получила в 1991 году. Начальной школы нет, обучение начинается с 5 класса. Набор проводится в 5, 8, 10 классы после курсов в воскресной школе в течение года.
Занимаются в воскресной школе все желающие, но отбор в лицей по итогам занятий жесткий. Зачисление возможно по результатам собеседования. Преподаватели подбираются с высоким уровнем подготовки. Главной задачей обучения лицей считает развитие интеллекта и создание гражданской позиции учащихся.
Детям предлагаются варианты самореализации: кружки робототехники, мультипликации, каллиграфии; клуб любителей кино; театральная мастерская. Воспитанники лицея № 31 постоянно занимают высокие места в серии олимпиад «Интеллектуальный марафон школьников», проходящей в Челябинске несколько лет.
Университетская гимназия появилась в структурном подразделении МГУ в 2016 году. Набор одаренных детей со всей России проводится в 8 и 10 классы на конкурсной основе. После обязательной регистрации учащиеся сдают экзамены по предметам соответствующего профиля. Завершается испытание Летней школой, где абитуриенты работают над научно-исследовательским проектом.
Профильное обучение в старшей школе включает 5 направлений: математическое, инженерное, естественнонаучное, гуманитарное, социально-правовое. Учебный процесс сочетает традиционную урочную систему с межпредметными модулями. Проектно-исследовательская работа проводится в лабораториях университета. Преподавательский состав гимназии усилен сотрудниками МГУ.
Всероссийская олимпиада школьников ежегодно среди победителей и призеров называет учащихся гимназии.
Старейшая школа России основана в 1918 году. Статус Президентского физико-математического лицея №239 получила в 2014 году. Обучение начинается с 5 класса, ведется прием в 8-10 классы. Открыт интернат для талантливых детей из других регионов. Зачисляются учащиеся на конкурсной основе после успешного прохождения экзаменов по математике и собеседования по скайпу.
Программа лицея уделяет внимание всестороннему развитию ребенка. Открыто Отделение дополнительного образования с центрами по математике, физике, химии, информационным технологиям. Созданы секции волейбола, баскетбола, футбола, спортивного ориентирования. Имеется театральная студия, клуб журналистов.
Высоких результатов на общероссийских и международных олимпиадах добиваются не только по математике и физике, но и по гуманитарным и естественнонаучным предметам. Славу учебного заведения поддерживают знаменитые выпускники: академик Ю. Матиясевич, математики Г. Перельман и С. Смирнов, артисты А. Фрейндлих и Б. Гребенщиков.
Научно-инженерный профиль закрепился за школой №4 в 1989 году. Через 7 лет по инициативе градообразующих предприятий г. Королев школа получила статус лицея.
Прием талантливых детей в 7 и 8 класс осуществляется по результатам Открытой олимпиады в лицее, которая проводится в несколько туров. Учебная программа предусматривает углубленное изучение математики, информатики и физики. Преподавание профильных предметов ведется с элементами вузовского обучения: лекции, семинары, коллоквиумы и зачеты. Классы делятся на группы.
11 учителей лицея заслужили звание «Отличник просвещения РФ». Профориентационная работа тесно связана с градообразующими предприятиями города. Созданное в лицее Научное общество обучает создавать самостоятельные проекты, которые побеждают в ежегодной Международной космической олимпиаде и престижных Всероссийских конкурсах. В ведущие ВУЗы Москвы поступает 90% выпускников.
Открыта школа №43 в 1975 году. Получила статус гимназии и изменила название в 1994 году. Обучают в Московской школе №1543 с 5 класса, а специализация начинается с 8 класса. Поступают в гимназию дети с высокой мотивацией к обучению и в 6 классе факультативно уже занимаются по программам повышенной сложности.
Учебный год делится на триместры, для старшеклассников – на полугодия.
Зачисляют в гимназию по результатам экзаменов по русскому языку и математике. В старшие классы отбор проходит по профильным дисциплинам, причем экзамены ученики школы сдают на равных условиях с остальными кандидатами. Дополнительный набор возможен при наличии свободных мест.
Профильное образование идет по 4 направлениям: математическое, физико-химическое, биологическое, историко-филологическое. Школьники принимают активное участие в предметных олимпиадах различного уровня, научных конференциях, практикуются стажировки в ВШЭ.
Торжественное открытие Московской областной школы имени П.Л. Капицы состоялось в 2014 году. Физтех-лицей реализует общее образование всех ступеней школы, с 1 по 11 классы. Принятая система обучения одаренных детей включает фундаментальные знания и развитие творческих способностей с помощью современных технологий.
Лицей рассчитан на 700 человек: 400 учеников, проживающих в г. Долгопрудный и 300 учеников из Московской области, живущих в пансионе. Для поступления в 5-7 классы, учащиеся сдают экзамены по математике и русскому языку, проходят метапредметную диагностику. Испытания завершаются в Летней школе.
Ученики 8-11 классов сдают письменные экзамены по профильным предметам: математика, информатика, физика, химия, биология. Программы по ведущим предметам отвечают вузовским требованиям. Физтех-лицей им. П.Л. Капицы является лидером образования по работе с талантливыми детьми, что подтверждают победители и призеры международных олимпиад и конкурсов среди школьников.
Школа №179 открылась в 1950 году. Неофициальное название – школа Н. Константинова. Педагог приложил немало усилий, чтобы создать математические классы. После нескольких выпусков направление свернули. Возрождение математических классов произошло в 2001 году, когда школу №179 ввели в состав Московского института открытого образования.
Обучаются в школе менее 500 человек. Набирают учащихся 6-9 классов на профильные направления: математическое (7-9 классы); биолого-математическое (9 класс); изобретательское, или инженерное (6 класс).
Отборочные экзамены проходят в 2-3 тура, в зависимости от направления обучения. Программа, разработанная коллективом преподавателей, построена на методе погружения в науку. Школа ежегодно получает грант мэра Москвы I степени. Учащиеся занимают призовые места на олимпиадах даже по предметам, не относящимся к профильным.
Дата открытия школы: 1 сентября 2003 года. Обучается 780 человек, ежегодно набирают 75 человек. Школа специализируется в двух направлениях: математика и физика. Является опорным общеобразовательным заведением в Южном Бутово.
Вступительные экзамены проводят в 5-10 классы. Первый тур – письменный тест, второй тур – устное испытание. Учебные требования высокие, в основную программу включен практикум решения задач. Классы по профильным предметам делятся на 2 группы. Отведены отдельные часы для консультаций и помощи для учеников, пропустивших уроки. Большинство выпускников поступают в престижные ВУЗы Москвы.