какую тетрадь надо на физику
Порядок ведения тетрадей по физике и их проверке
Порядок ведения ученических тетрадей по физике и их проверке
1. Количество и назначение ученических тетрадей
Для выполнения всех видов обучающих работ, обучающиеся должны иметь 3 тетради по физике: одна общая тетрадь для выполнения классных и домашних обучающих работ, решения задач,
2. Требования к оформлению и ведению тетрадей
1.Тетрадь по предмету должна иметь аккуратный внешний вид. На ее обложке (первой странице) делается следующая запись:
для работ по физике
ученика(цы) _________________ класса
МОУ «Средней общеобразовательной школы
для лабораторных работ
ученика(цы) _________________ класса
МОУ «Средней общеобразовательной школы с.Алексашкино»
для контрольных работ
ученика(цы) _________________ класса
МОУ «Средней общеобразовательной школы с.Алексашкино»
2.Наличие прозрачной обложки на тетради обязательно.
3.Наличие полей в тетради (3-5 клеток) обязательно
4.При выполнении работ обучающимся не разрешается писать на полях. Обязательным является соблюдение правила «красной» строки в тетрадях.
5.Обучающиеся ведут записи в тетрадях синей или фиолетовой пастой. Обучающимся запрещается писать в тетрадях красной пастой.
6.Чертежи, графики и схемы выполняются с помощью линейки и карандаша.
7.Ученик имеет право использовать зеленую пасту для самооценки своего решения.
8.Разрешается выделять формулы зеленым цветом.
9.Запрещается использовать корректирующие краски и фломастеры.
10. Указывается дата записи (дата выполнения работы записывается цифрами на полях или строке в тетрадях) и вид работы (классная, домашняя, проверочная, самостоятельная и т.п.).
11.На каждом уроке в тетрадях следует записывать его тему.
12.При выполнении заданий в тетрадях обучающиеся должны указывать номер упражнения, задачи, вопроса.
13. Исправления делать аккуратно; неверно записанную букву или число зачеркнуть одной косой линией; часть слова, слово, предложение – тонкой горизонтальной линией, и над ними записать верные, если всё решение сделано неверно, то его взять в скобки или аккуратно зачеркнуть одной косой линией.
по физике – начинать писать с самой верхней полной клетки, между разными заданиями пропускать 2 клетки, между домашней и классной работой – 4 клетки, между датой и заголовком работы – 1 клетка.
16.Лабораторные работы выполняются в специальных тетрадях, предназначенных для этого вида работ.
Оформление лабораторной работы
подписать посередине (и поставить номер работы):
Лабораторная работа № __
2.Отступить строку и на следующей строке написать название работы посередине
3.Отступить строку и с красной строки написать
4.Отступить строку и с красной строки написать
Приборы и материалы: (каждый прибор с новой строки под номером)
5.Отступить строку и на новой строчке посередине написать
Дальше нужно написать определения, законы, формулы для выполнения работы:
Определяем цену деления измерительных приборов, вычисляем абсолютную погрешность.
Таблица, в которую заносятся результаты измерений и вычислений (таблица должна занимать всю ширину тетрадной страницы).
В заголовке таблицы пишутся наименования физических величин с указанием единиц измерения.
Под таблицей должны быть приведены все расчёты, которые вы проводили в лабораторной работе с указанием физической величины, которую вы находите, и единицы измерения.
Если требуется в работе, пишется ответ – результат вычисления физической величины.
Ответы на вопросы должны быть аргументированы; ответы типа «да» или «нет» не принимаются. Списанные и одинаковые ответы на задания не оцениваются или же оценка снижается на балл.
Отступить строку и с красной строки написать
Вывод: (вывод формулируется исходя из цели работы)
В выводе необходимо ответить на вопросы:
— что вы делали, в чём цель вашей работы;
— какие результаты вы ожидали получить;
— совпали ли результаты вашей работы с ожидаемыми.
17.Ученик обязан иметь необходимые тетради на уроке и сдать их на проверку по требованию учителя
18.Родители (законные представители) обучающихся обязаны контролировать наличие и ведение тетрадей, в том числе: выполнение работ над ошибками и домашних работ, аккуратность выполнения записей.
3. Порядок проверки письменных работ учащихся
1. Тетради обучающихся, в которых выполняются обучающие классные и домашние работы, проверяются:
2.Все виды контрольных работ по предмету проверяются у всех обучающихся.
4.В проверяемых работах по физике учитель только подчёркивает и отмечает на полях знаком
(-) допущенную ошибку, знаком (+) правильно выполненное задание, если ошибка в решении задачи незначительна, то ее отмечают знаком ( + _ ) и за выполнение данного задания засчитывается 0,5 балла.
5.Все контрольные работы обязательно оцениваются учителем с занесением оценок в классный журнал. Самостоятельные обучающие письменные работы также оцениваются. Оценки в журнал за эти работы могут быть выставлены по усмотрению учителя.
6.При оценке письменных работ обучающихся руководствоваться соответствующими нормами оценки знаний, умений, навыков школьников.
7.После проверки письменных работ обучающимся даётся задание по исправлению ошибок или выполнению упражнений, предупреждающих повторение аналогичных ошибок. Работа над ошибками, как правило, осуществляется в тех же тетрадях, в которых выполнялись соответствующие письменные работы.
Рабочая тетрадь по физике
Разделы: Физика
Моя статья предназначена в помощь учителям работающим в сельской школе.
В настоящее время в продаже появилось большое количество рабочих тетрадей различных авторов, которые входят в учебно методические конспекты и призваны значительно облегчить труд учителя.
Мой опыт преподавания физики (15 лет) показал, что одним из полезных и нужных для учащегося пособий служит его рабочая тетрадь, которая ведется с начала изучения физики и до выпускного класса по одному образцу.
В первом разделе тетради “Учимся учить физику” помещаются “памятки” (заранее напечатанные). Памятки имеют разную тематику: подготовки к уроку, общие правила решения физических задач, планы ответов о физическом явлении, законе, приборе, опыте и т.д. (Приложение 1)
В процессе работы с физическим справочником учащиеся приобретают навыки обобщения и систематизации учебного материала, логического его осмысливания.
Третий раздел тетради – “Основное содержание”- отражает каждый урок в виде опорного конспекта с указанием изучаемой темы урока, его цели, плана. Если тема раскрывается на несколько уроков, то мы заранее записываем все основные вопросы, рассмотрением которых будем заниматься в ближайшее время. Такое перспективное планирование позволяет учащимся выделять главное в изучаемом материале повышать их интерес к нему. Основная часть содержит определения выводы формул, формулировки законов, краткие описания проводимых на уроках опытов, рисунки установок приборов, решение экспериментальных, количественных и качественных задач, обобщающие таблицы и т.д. (в настоящее время есть много сборников ОК удобного формата, поэтому я делаю с них копии и учащиеся вклеивают их в тетрадь в целях экономии времени).
В четвертой части “Учим теорию” я помещаю основные понятия и определения за каждый класс. Материал разделен на две части: вопросы и ответы. Номер вопроса соответствует номеру ответы. Материал поделен на темы согласно темам учебника. Данный раздел особенно актуален в 7 и 8 классе при начале изучения физики. Он помогает при подготовке к контрольным работам и при проведении повторения изученного материала. В качестве примера я привожу материал для 8 класса (Приложение 3), для 7 класса (Приложение 4)
На последней странице тетради приклеивается конверт для карточек (для 7 и 8 класса)
Тетради систематически проверяются, оцениваются и корректируются.
По договоренности с родительским комитетом тетради могут быть закуплены одного образца и к началу учебного года в них уже вклеиваются основные разделы. Тогда на первом занятии учащимся вручается готовая тетрадь!
Какую тетрадь выбрать для физики в 7 классе: общую или простую?
Для учеников 7 класса учителя рекомендуют начать простую тетрадь в клетку (12 или 18 листов). Ведь в 7 классе на уроках физики дети в основном работают по рабочим тетрадям, и кроме этого у них есть еще две тетради для лабораторных и контрольных работ.
Если же ученик очень аккуратный и прилежный, то он может начать и общую тетрадь (48 листов или 96 листов), чтобы продолжить ее и в 8, 9 классах.
В таком процессе как желтение и опадание листьев осенью можно наблюдать сразу несколько процессов: химические, биологические и физические.
К химическим процессам относится процесс желтения листьев. Связано это с веществом хлорофиллом, который образуется в листьях на свету. Осенью этот процесс происходит не так активно и постепенно прекращается.
Когда Авоська убегает, расстояние увеличивается ==> v1 > v2.
Решим систему из первого и второго уравнения, получаем
не уверен что в реальности это сработает, но в теории без проблем
Пробирка должна быть со шкалой в мм
Наливаем воду до отметки какой то значимой, например 10
Бросаем дробинку и замечаем насколько поднялся уровень воды
Далее уровень воды это высота цилиндла
S = πR2, где R — радиус круга
Узнаем площадь круга
затем объем цилиндра по формуле
S – это площадь основания, h – это высота цилиндра
Какие тетради купить и сколько их принести в школу + бонус про дневники
Была сегодня в магазине, затаривалась шариковыми ручками (вечно припрется 1 сентября какой-нибудь одаренный «а я ручку забыл»). Видела, как мамы выбирали тетради, и решила написать здесь пару советов.
Самое главное. В Беларуси не «ученики», а «учащиеся». Наша ленивое производство уже несколько лет никак не может этого понять и продолжает выпускать тетради вот такие (см.ниже). Их лучше не покупать.
А если сверху напечатано только само слово «Тетрадь»? Можно брать на русскоязычные предметы (математику, физику, русский язык. ).
Контрольные тетради должны быть в обложках. Обычные, по идее, тоже, но финансы у семей разные, так что хотя бы контрольные обложите.
Теперь вроде все. Извините, что получилось много текста. Надеюсь, что мои советы кому-нибудь пригодятся.
P.S. БМ ругался на изображения тетрадок.
Все-таки до какого маразма скатывается любая страна, в попытка реанимировать и поддержать язык, который считается «родным» по тем или иным политическим причинам.
Какой-то маразм. Чем слово «ученик» белорусам не нравится? В школе тетрадь по английскому подписывал на русском и всем было по-барабану.
А если накупить только таких тетрадей, расстреляют или сразу на картошку?
По иностранному языку рабочие тетради только в линейку!
Контрольные тетради должны быть в обложках.
это стандарты такие или просто закидоны школы?
На литературу тетрадь в клетку. Однако.
я так понял, что вместо учеников, которые перенимали знания у преподавателей, все детки стали просто учащимися потому что учатся сами при помощи чего-то а не являются учениками кого-то?
Меня всегда бесил формализм. Кому какое дело, как я тетрадь подписываю?
Достаточно будет одной.
Ответ на пост «Как учить стихи»
Тихая травля в школе
Сегодня выступлю не в традиционном жарне баек, а с темой к размышлениям.
Ситуация довольно неоднозначная, поэтому будет многобукв.
Иван парень сложный и местами неприятный. Иногда у него возникают приступы драчливости: может завязать драку на ровном месте, но в избиении кого-то или нападении на кого-то замечен не был. Скорее, начинает задираться, потом начинаются тычки и заканчивается дракой.
Были какие-то хулиганские выходки в первом классе, когда они с еще одним парнем подожгли перегородку в туалете (правда, кто был инициатором так и не известно, возможно и второй парень, тот склонен к тайным пакостям).
С другой стороны, Ивана в совсем пропащие записать я не могу. Он не то «зло класса», котрое нападает на всех без разбору и бьет всех, кого ни попадя. Эпизоды драк по его инициативе достаточно редки (ну, раз в пару месяцев). Когда мой сын сильно упал, Иван первым подбежал и помог ему, хотя они с сыном далеко не друзья (традиционно дерутся каждый сентябрь). Ну и в целом (а я с Иваном как-то раз разговаривала по поводу драки) производит впечатление проблемного, зашуганного, но не безнадежного мальчишки, который понимает слова, особенно если говорить с ним по-человечески (что, похоже, делают, не часто).
Чтобы было понятнее, опишу последий такой эпизод (собственно, после него я и решилась написать).
В общем, идет такая тихая и формально законная травля Ивана, причем под прикрытием учителя.
Что мне с этим делать?
С третьей, я понимаю, что учитель от Ивана жутко устала, он ей вымотал все нервы, но в правовом поле ничего она с ним сделать не может, так что просто отпустила ситуацию на тормозах. При этом как учитель она действительно очень и очень хороша, ко всем остальным детям старается максимально лояльно относится и находить индивидуальный подход. Ссориться с учителем и создавать ей проблемы я не хочу.
С четвертой, я вижу, как эту ситуацию переживает сын, у которого сейчас период активного увлечения героями типа Капитана Блада и Капитана Сорви Голова, понятиями чести и справедливости и как ему и хочется несправедливость устранить и боязно попасть под травлю самому (и я его понимаю). Да и мне тоже слышать всю эту историю сильно неприятно.
Откровенно говоря, не знаю, что предпринять. Что думаете?