какую роспись народные мастера называют травинка капелька малинка
Конспект занятия по ИЗО в средней группе «Золотая Хохлома»
елена голубева
Конспект занятия по ИЗО в средней группе «Золотая Хохлома»
Конспект занятия по ИЗО в средней группе
Тема «Золотая Хохлома»
Цель: Учиться составлять узор из элемента хохломской росписи «капелька»
Задачи:
Учить сочетать в узоре цвета, характерные для хохломской росписи: чёрный, красный, желтый и немного зеленого.
Закреплять умение составлять узор на высоком изделии, упражнять в рисовании травного орнамента. Предварительная работа: Рассказ об истории создания росписи и мастерах. Рассматривание хохломских изделий, элементов росписи. Чтение стихов «Золотая хохлома». Демонстрационный материал: готовые изделия хохломских мастеров, образцы элементов хохломской росписи (осочек, травинка, усики, капелька, ягодка).
Раздаточный материал:
1. Гуашь желтого, зеленого, красного и черного цветов.
2. Готовые силуэты бочонка затонированные в желтый цвет, баночка с водой, салфетка, кисточка на каждого ребенка.
2. Наглядный – рассматривание изделий расписанных хохломской росписью, раздаточный и демонстрационный материал. 3. Практический – работа детей за столами.
Словарная работа: «осочки», кайма.
1. Мотивационная часть.
Воспитатель заходит в русском народном костюме с корзинкой в руках.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! А вот и я вернулась. Я хочу вам рассказать, где была, и что видела, а ещё что-то покажу.
А была я в краю не близком и не далёком. В Нижегородской области, в селе Хохлома, что стоит на великой реке Волге.
Эти края не простые, а чудесные. Чего не коснётся рука мастеров, чаши ли, ковша ли, тарелки — всё заблестит ярким пламенем, горит ярче солнца красного.
Сегодня день у нас особый, я приглашаю вас в дивный, волшебный мир Хохломы, мир ярких красок.
А вы идти со мной готовы? (Да).
Тогда закройте крепче глазки, а на счёт пять откройте.
(Открыть корзину с хохломской посудой).
2. Основная часть
Полюбуйтесь на предметы, расписанные узором хохломской росписи.
Посмотрите, какая красивая хохломская посуда. Что вы видите на ней? Чем она расписана? (травкой, ягодами, листочками, цветами, птицами).
Давайте еще раз рассмотрим эти изделия. (показ презентации).
Сколько тепла излучают они, мягкие, гладкие на ощупь, радующие глаз. А как вкусно есть из такой сказочной посуды! Да еще золотистой расписной ложкой. Не боится хохлома ни жара, ни влаги, ни стужи. Все так же будут сиять ее краски, не потускнеет «золото». Потому что сделали это чудо золотые руки мастеров.
— Кто скажет мне, какой цвет использует художник в хохломской росписи? (Красный, жёлтый, чёрный и может присутствовать зелёный).
— Назовите элементы узора в хохломской росписи (Осочки, травинки, капельки, усики, завитки, кустики, листочки и ягодки).
— А какие ягоды рисуют художники? (Малинку, клубничку, чёрную и красную смородину, рябину, вишенки, крыжовник, бруснику).
Заговорилась я с вами, а у меня работы много, посмотрите, сколько посуды не расписано. Может, вы мне поможете?
— Сейчас вы можете встать, и мы немножко отдохнем
Физкультминутка.
На столе хохломской самовар, Очень важный, из носика пар. (руки на поясе, повороты туловища с «пружинкой»).
А вокруг расписные чашки, Нет посуды хохломской ярче.
(кружиться на поскоке, руки на поясе)
(потянуться, руки сомкнуты над головой)
Вот с малинками поднос, Он нам все это принес.
(взяться за руки, образовать большой круг)
Хохлома, да хохлома, Наше чудо – дивное! (кружатся на топающем шаге)
Мы рисуем хохлому (присесть) Красоты невиданной! (встать, руки в стороны, правую ногу вперед на пятку).
Основная часть
Воспитатель: Мы вспомнили и повторили основные цвета и элементы хохломской росписи. Теперь настало время поработать в качестве мастеров-художников.
Ребята, у вас на столе лежат заготовки бочонков. Но для начала давайте внимательно рассмотрим узор на бочонке, который расписала я. Обратите внимание, что наверху и внизу изделия нарисованы прямые полоски. Это кайма. Ребята, из чего состоит узор на бочонке?
Каким цветом нарисованы элементы узора?
Для того, чтобы мы смогли красиво расписать наш бочонок, нам надо поучиться рисовать элементы росписи.
А теперь садитесь за столы. Только как можно тише и аккуратнее. У вас у каждого на столе лежит чистый белый лист. Положите его перед собой и посмотрите на меня.
Сейчас я буду показывать и объяснять как рисуется элемент хохломы
«Капельки» выполняются легким прикосновением кончика кисти к бумаге».
Меня капелькой зовут, Пишут очень просто. Кистью плавно примакнут, Словно бусы в россыпь.
Окунули кисть в баночку с краской, убрали лишнюю краску. Легким прикосновением кончика кисти рисуем. Посмотрите, как это делаю я. Теперь вы нарисуйте несколько «капелек» на своем белом листе.
Теперь отложили листы с элементами узора в сторону.
Как вы думаете, что мы сначала будем рисовать? Мы сначала нарисуем кайму: вверху и внизу. Затем мы нарисуем узор из капелек;
Представьте, что мы с вами в мастерской и вы народные умельцы.
(Воспитатель одевает детям фартучки и ленточки на голову)
Мастера, скорей за дело! Украшай бочонок смело. Составляй хохломской узор, Чтобы радовал он взор!
3. Рефлексия
— Посмотрите на все работы, какая чудесная получилась у наших ребят посуда, яркая, красочная, праздничная. У каждого получился свой, неповторимый узор. Настоящие народные мастера!
— Понравилось ли вам рисовать хохломские узоры?
— Что они расписывают хохломскими узорами? (посуду).
— Из чего делают эту посуду? (из дерева).
— Какие вы запомнили основные элементы хохломской росписи? (осочки, травинки, криули, усики, капельки, завитки).
— Какие цвета используют в Хохломе? (жёлтый, красный, чёрный, и немного зеленого).
Досуг «Золотая хохлома» в средней группе Итоговое мероприятие по курсу «Ознакомление с мировой культурой». Цель: • Продолжать знакомить детей с традициями русского народа. • Закрепить.
Конспект НОД по рисованию «Золотая хохлома» Задачи: Образовательная: Совершенствовать умение составлять композицию на досках с элементами хохломской росписи. Развивающая: Развивать.
Конспект НОД по ИЗО в старшей группе «Золотая хохлома» (Воспитатель встречает детей в русском народном костюме). Здравствуйте, дорогие дети. Меня зовут бабушка Музеиха. А почему меня так называют,.
Конспект открытого занятия по изодеятельности в старшей группе «Золотая хохлома» Конспект составлен совместно с воспитателем Тороповой Еленой Ивановной. Цель: Развивать у детей творческие способности через знакомство.
Конспект занятия «Хохлома ты моя золотая» Конспект занятия: «Хохлома ты, моя золотая» (старшая группа) Цель:Дать элементарные сведения об истории нашей страны. Показать, что в России.
Конспект занятия по изодеятельности в старшей группе «Золотая хохлома» «ЗОЛОТАЯ ХОХЛОМА» цель: воспитание бережного отношения к природе родного края средствами изодеятельности задачи: • развитие интереса детей.
Методическая разработка занятия по изобразительной деятельности «Золотая хохлома» Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение «Детский сад п. Мариинский» Методическая разработка занятия по изобразительной.
Конспект НОД в старшей группе «Золотая хохлома» новые (1) ГУСАРОВА ЕЛЕНа Викторовна Конспект НОД в старшей группе «Золотая хохлома Цель: Продолжать знакомить с Хохломской росписью.
Основные элементы росписи «Хохлома»
Яркая, сочная, интересная хохломская роспись сразу привлекает к себе внимание.
Мастерам росписи приходится долго учиться, чтобы уловить особенности этих легких штрихов, изящных травинок и потрясающих воображение птиц. Тем не менее, научиться хохломской росписи можно. Необходимо отточить владение основными элементами, а остальное придет с опытом.
Немного о хохломе
Хохломская роспись выполняется тонкой кистью и только вручную. Поэтому двух абсолютно одинаковых орнаментов быть не может.Расписывают самые разные вещи: посуда, ложки, подносы и даже некоторые элементы мебели.
Основные элементы хохломской росписи
Есть несколько «фирменных» элементов, присутствие которых обязательно в хохломском узоре. Из этих элементов и складываются более сложные фигуры.
-«Осочки» (рисуются легким движением кончика кисти сверху вниз)
-«Травинки» (мазки с небольшим плавным утолщением)
-«Капельки» (кисть с краской прикладывается к поверхности изделия)
-«Усики» (непрерывная линия одинаковой толщины, закрученная в спираль)
-«Завитки» (то же, что и «усики», но с легким нажимом-утолщением в середине элемента)
-«Кустик» (комбинация симметрично расположенных «осочек», «травинок», «капелек», «усиков» и «завитков»)
-«Ягодки» (декоративные ягодки брусники, смородины, рябины, клубники или крыжовника; рисуются печаткой-тычком или кистью, а после подсыхания «разживляются» желтым цветом.
Простыми словами невозможно объяснить, как же создаются эти элементы узора и как они складываются в готовый узор. Поэтому предлагаем посмотреть несколько видео с мастер-классами по рисованию некоторых элементов хохломского узора. Смотрите, учитесь, пробуйте. И помните, что без практики никакое мастерство не возможно.
«Чудесная хохлома». Фотоотчёт о занятии по рисованию элементов хохломской росписи в старшей, подготовительной группе «Ветка плавно изогнулась И колечком завернулась, Рядом с листиком трёхпалым, земляника цветом алым. Засияла, поднялась, Сладким соком налилась.
Хохлома на балалайках. Мастер-класс по росписи атрибута «Балалайка» Хохлома на балалайках. Мастер-класс по росписи атрибута «балалайка». Праздников в календаре не счесть, И в детском саду они конечно есть.
Конспект занятия по рисованию «Элементы дымковской росписи» с детьми дошкольного возраста Цель: Создать условия для знакомства детей с элементами дымковской росписи (точка, волнистая линия, прямые линии, горошины). Задачи: Обучающие:.
Консультация для педагогов «Основные принципы музейной педагогики» Дошкольный возраст это возраст «почемучек» и очень важно, чтобы в этот момент рядом оказались люди вооруженные необходимыми знаниями.
Консультация для родителей «Основные правила семейного воспитания» Все родители мечтают о том, чтобы их дети выросли добрыми, честными, отзывчивыми, ответственными, достойными людьми нашего общества. Мы.
Изобразительное искусство. 1 класс
Конспект урока
Изобразительное искусство. 1 класс.
Урок № 3 «Орнамент народов России. Хохлома»
Теоретический материал для самостоятельного изучения:
Роспись по дереву это самый популярный вид декоративно-прикладного искусства и неотъемлемая часть русской культуры.
Зародилась эта замечательная роспись в селе Хохлома Нижегородской области, в семнадцатом веке.
Посмотрите, какие изящные, аккуратные узоры украшают хохломские изделия. Народные мастера называют их ласково: «травинка», «цветочек» и «ягодка».
Изделия Хохломской росписи, выполненные народными мастерами, отражают особую прелесть цветущих трав России.
Основные цвета, используемые в росписи – черный, красный и золотой.
Мелкие детали, такие как усики и точки, мастера прорабатывают желтым или зеленым цветом.
Существует два вида хохломской росписи: фоновое и верховое письмо.
Фоновое письмо делится на два подвида:
— «Под фон». Этот вид считается самым сложным.
— «Кудрина», получивший название благодаря своему сходству с кудрями.
Верховое письмо имеет три подвида «Под ягодку», «Пряник» и «Травка»
В хохломском орнаменте равномерно чередуются разные элементы: травки, ягодки, листочки. Такое чередование называется «ритм».
Тезаурус основных понятий:
Ритм – равномерное чередование каких-либо элементов в узоре изделия
Хохлома – народный промысел росписи по дереву
Выберите правильный ответ.
_____________ орнамент состоит из различной формы травинок, каждая из которых имеет свое название, а именно: «Травинка», «Капелька», «Усик», «Завиток», «Кустик».
Стратегия выполнения задания:
1. Внимательно прочитайте вопрос, уловите его общее содержание, смысловую нагрузку, логику, последовательность.
2. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать фактами из изученного вами конспекта урока, объяснить и подтвердить каждую позицию знаниями.
3. Затем выберите верный ответ и проверьте себя.
Правильный ответ: Травный
Травный орнамент состоит из различной формы травинок, каждая из которых имеет свое название, а именно: «Травинка», «Капелька», «Усик», «Завиток», «Кустик».
Найдите слова, соответствующие теме урока.
Вопрос 1 – Вид фонового письма.
Вопрос 3- На что похожа Хохломская роспись?
Стратегия выполнения задания:
1. Внимательно прочитайте вопрос, уловите его общее содержание, смысловую нагрузку, логику, последовательность.
2. Просмотрите сначала все варианты ответов, попробуйте обосновать фактами из изученного вами конспекта урока, объяснить и подтвердить каждую позицию знаниями.
3. Затем выберите верный ответ и проверьте себя.
Вопрос 1 – Вид фонового письма. Ответ: кудрина
Вопрос 3- На что похожа Хохломская роспись? Ответ: травка
Обязательная литература и дополнительная литература:
Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. Изобразительное искусство 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций/ Шпикалова Т.Я., Ершова Л.В. М.: Просвещение, 2018. 160 с.
Шпикалова Т. Я., Ершова Л. В., Макарова Н. Р. и др. Изобразительное искусство. 1 класс: творческая тетрадь. М.: Просвещение, 2018. 48 с.
Русские народные росписи: Мезенская, городецкая, жостовская, хохломская.
Мезенская роспись по дереву или палащельская роспись — тип росписи домашней утвари — прялок, ковшей, коробов, братин, сложившийся к началу XIX века в низовьях реки Мезень.
Мезенская роспись одна из наиболее древних русских художественных промыслов. Её истоки теряются в отдалённых веках первоначального формирования славянских племён.
Предметы густо испещрены дробным узором — звёздами, крестиками, чёрточками, выполненным в два цвета: чёрный — сажа и красный — «земляная краска», охра. Основные мотивы геометрического орнамента — солярные диски, ромбы, кресты — напоминают аналогичные элементы трёхгранно-выемчатой резьбы.
Среди орнаментов — фризы со стилизованными схематичными изображениями коней и оленей, которые начинаются и обрываются на границах предмета. Выполненные чёрной и красной красками, фигурки животных словно возникают из геометрического орнамента. Все изображения очень статичны и лишь благодаря многократному повтору возникает ощущение динамики.
Изображения на обратной стороне прялки были менее насыщенны орнаментом, более вольны в сюжете. Здесь можно увидеть по-детскинаивно написанные жанровые сценки: охота, пароход, те же кони, только резвящиеся на воле.
Готовое изделие расписывали по чистому негрунтованному дереву сначала охрой с помощью измочаленной на конце деревянной палочки (тиской), потом пером глухаря или тетерева делали чёрную обводку и кисточкой, сделанной из человеческого волоса наносили узор.
Расписанный предмет покрывали олифой, что предохраняло краску от стирания и придавало изделию золотистый цвет.
Городецкая роспись — русский народный художественный промысел. Существует с середины XIX века в районе города Городец. Яркая, лаконичная городецкая роспись (жанровые сцены, фигурки коней, петухов, цветочные узоры), выполненная свободным мазком с белой и черной графической обводкой, украшала прялки, мебель, ставни, двери.
Городецкая роспись держит свое начало от резных городецких прялок, имевших свою особенность: гребень и донце. Для украшения донец городецкие мастера пользовались своеобразной техникой — инкрустацией: фигуры вырезались из дерева другой породы и вставлялись в соответствующее по форме углубление. Вставки, сделанные из темного мореного дуба, рельефно выделяются на светлой поверхности донца. Таким образом, располагая всего двумя оттенками дерева и несложным инструментом, народные умельцы превращали поверхность доски донца в настоящую картину.
Позже мастера для изобразительного богатства стали применять подкраску, яркое сочетание желтого цвета с темным дубом, добавление синего, зеленого, красного цветов делало донце еще более нарядным и красочным.
Необходимость увеличить производство прядильных донец натолкнуло мастеров на мысль упростить технику декоративного оформления. Со второй половины XIX века сложная и трудоемкая техника инкрустации стала заменяться просто резьбой с подкраской, а с 1870-х годов на Городецких донцах преобладает живописная манера украшения.
В нижегородских росписях можно различить два типа — павловские и городецкие росписи, которыми украшали сундуки, дуги, сани, детскую мебель, донца для прялок и многие мелкие предметы обихода. Городецкий стиль отличается прежде всего содержательностью. В росписях основное впечатление дают жанровые сцены. Все эти изображения условны по характеру, очень вольны и декоративны по форме, а иногда граничат с шаржем. Это — быт крестьянства, купечества, пышный парад костюмов. Значительное место занимают цветочные мотивы — пышные «розаны», писанные широко и декоративно. Рядом с жанровыми реалистическими мотивами в городецких росписях живут и идеализированные, декоративные образы птиц и животных.
Встречаются экзотические львы и барсы. Особенно часто изображение горячего, сильного коня или петуха в гордой, воинственной позе. Чаще всего это парные изображения, геральдически обращенные друг к другу. Городецкие мастера росписи любят цветы. Они всюду разбросаны на поле росписей веселыми гирляндами и букетами. Там, где позволяет сюжет, мастера охотно пользуются мотивом пышного занавеса, подхваченного шнуром с кистями. Декоративность мотивов подчеркивается декоративностью цвета и приемов. Любимые фоны — ярко-зеленый или напряженный красный, глубокий синий, иногда черный, на котором особенно сочно расплескивается многоцветие Городецкого колорита.
Роспись ведется кистью, без предварительного рисунка, свободным и сочным ударом. Он очень разнообразен — от широкого мазка до тончайшей линии и виртуозного штриха. Работа мастера быстра и экономна. Поэтому она очень обобщена, проста по приемам, свободна в движении кисти.
Жостовская роспись — народный промысел художественной росписи металлических подносов, существующий в деревне Жостово Мытищинского района Московской области.
Возникновение жостовского расписного подноса связывается с фамилией братьев Вишняковых. В прейскуранте Вишняковых значилось: «Заведение братьев Вишняковых лакированных металлических подносов, сухарниц, поддонов, из папье-маше шкатулок, портсигаров, чайниц, альбомов и проч.. существует с 1825 г.».
В самобытном искусстве жостовских мастеров реалистическое ощущение живой формы цветов и плодов сочетается с декоративной обобщенностью, родственной русской народной кистевой росписи на сундуках, берестяных туесах, прялках и т. п.
Художественная роспись подносов все больше обретала высокий авторитет и популярность не только массовыми изделиями, но и уникальными произведениями ведущих мастеров, все чаще привлекавшими внимание на многочисленных выставках в стране и за рубежом. За свою историю жостовские подносы из бытового предмета стали самостоятельными декоративными панно, а ремесло, служившее некогда подспорьем к земледелию, обрело статус уникального вида русского народного искусства.
Сегодня декоративная роспись находится на подъеме. Жостово подражают, пытаются подделываться под стиль и даже авторские манеры художников.
Роспись производится обычно по чёрному фону (иногда по красному, синему, зелёному, серебряному) причем мастер работает сразу над несколькими подносами. Основной мотив росписи — цветочный букет простой композиции, в котором чередуются крупные садовые и мелкие полевые цветы.
По назначению подносы делятся на две группы: для бытовых целей (под самовары, для подачи пищи) и как украшение. По форме подносы бывают круглые, восьмиугольные, комбинированные, прямоугольные, овальные и др.
Тестовые задания по изобразительному искусству для 1 класса
Тестовые задания по изобразительному искусству для 1 класса были разработаны к рабочей программе под редакцией Т.Я.Шпикаловой
Содержимое разработки
по изобразительному искусству
учени___ 1___ класса ________________________
Произведение искусства, выполненное красками, называется
Три основных «волшебных» цвета в живописи – это…
а) синий, оранжевый, бежевый;
б) синий, красный, жёлтый;
в) оранжевый, фиолетовый, голубой.
Какую роспись народные мастера называют «травинка», «капелька», «малинка»
Как называется равномерное чередование каких-либо элементов в узоре изделия?
В каргопольской глиняной игрушке защитник земли русской представлен в образе
Картина, изображающая предметы быта, называется
Художник В. Васнецов
б) «Александр Невский»;
Изображение фигуры человека или группы людей называется
Назови теплые цвета (3 цвета)
Напиши 2-3 фамилии русских художников, которых ты знаешь.
по изобразительному искусству
учени___ 1___ класса ________________________
Работа, выполненная карандашом, углём, тушью называется
Три основных «волшебных» цвета в живописи – это…
а) синий, оранжевый, бежевый;
б) оранжевый, фиолетовый, голубой;
в) синий, красный, жёлтый.
Какие цвета используются в дымковской игрушке?
а) жёлтый, красный, чёрный;
б) красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый, чёрный;
в) синий, красный, зелёный, чёрный.
Как называется зеркальное расположение частей (слева и справа) относительно середины?
Народная мастерица каргопольской игрушки…
Изображение фигуры человека или группы людей называется
Художник А. Саврасов
Картина, изображающая природу, называется
Назови холодные цвета (3 цвета) ______________________________________________________
Напиши 2-3 фамилии русских художников, которых ты знаешь.