рейтинг лучших школ казани 2020
Лучшие школы Татарстана
Рейтинг от RAEX
Их выпускники поступают в вузы из топ-50 RAEX.
Также интересно
Топ-50 школ Москвы
В столице находятся семь из топ-10 лучших школ всей России
RAEX-600: лидеры российского бизнеса
Лучшие школы республики Татарстан по количеству выпускников, поступивших в ведущие вузы России, 2021 г.
Лицей № 131
Позиция в рейтинге:
Лицей имени Н.И. Лобачевского КФУ
Позиция в рейтинге:
Лицей № 78 им. А.С. Пушкина
Позиция в рейтинге:
IT-лицей КФУ
Позиция в рейтинге:
Гимназия № 19 (Казань)
Позиция в рейтинге:
Лицей № 2 (Альметьевск)
Позиция в рейтинге:
Школа № 6 с углубленным изучением отдельных предметов
Позиция в рейтинге:
Гимназия № 26 (Набережные Челны)
Позиция в рейтинге:
Лицей-интернат № 2
Позиция в рейтинге:
Лицей № 177
Позиция в рейтинге:
СОШ №39 с углубленным изучением английского языка
Позиция в рейтинге:
Лицей № 35 (Нижнекамск)
Позиция в рейтинге:
Гимназия № 102 им. М.С. Устиновой
Позиция в рейтинге:
Гимназия № 77
Позиция в рейтинге:
Гимназия №122 имени Ж.А. Зайцевой
Позиция в рейтинге:
Лицей №121 имени Героя Советского Союза С. А. Ахтямова
Позиция в рейтинге:
Гимназия № 6 (Казань)
Позиция в рейтинге:
Позиция в рейтинге:
Лицей № 145
Позиция в рейтинге:
Позиция в рейтинге:
Также интересно
Школы, где готовят к поступлению на экономиста
Топ-50 школ по направлению «Экономика и управление»
Топ-100 школ России
Рейтинг школ России по конкурентоспособности выпускников
Три буквы, важные для бизнеса
Первый в России ESG-рейтинг компаний
Комментарии
Ваше мнение
Мир сквозь призму рейтингов
Все права защищены
Разделы сайта
Соцсети
Об издании
Рейтинг школ Казани: кто получил отлично за качество образования
Показатели помогают педагогам и родителям оценить работу учебных заведений.
Управление образования опубликовало рейтинг школ Казани. В него попали 140 школ, лицеев, гимназий и других образовательных учреждений. Чтобы определить уровень того или иного образовательного учреждения, ему выставлялись оценки по нескольким критериям. Специалистами Управления оценивались качество образования, развитие национального компонента, воспитательная работа, подготовка кадров и безопасность обучающихся. Именно анализируя совокупность всех этих факторов, можно сказать, какое образование получит ребенок.
Лучшей средней общеобразовательной была признана школа №98, школа №33 стала лидером среди учреждений с углубленным изучением предметов, у гимназий и лицеев номером один признан лицей №177, а среди нетиповых образовательных учреждений первое место закрепилось за лицеем-интернатом №2.
KazanFirst связался с лидерами из списка и расспросил их, какие параметры волнуют больше всего родителей и как повысить уровень своего образовательного учреждения.
Топ-5 общеобразовательных школ Казани:
Лучшие общеобразовательные школы с углубленным изучением предметов:
Если раньше на подобные рейтинги учителя где-то обижались, то сегодня соглашаются, что оценка работы необходима в любой системе как для человека, так и для учреждения. Конечно, всевозможные табели о рангах должны основываться на адекватных показателях, отображающих действительно уровень качества труда коллектива: результаты ЕГЭ и ОГЭ, олимпиад разных уровней.
Лучшие гимназии и лицеи:
Лучшие нетиповые образовательные учреждения:
С тем, что для успешной работы нужны ориентиры, согласен и директор IT-лицея Тимербулат Самерханов. Он считает, что когда есть показатели работы, это лучше, чем пребывать в неведении и не понимать, что творится вокруг.
В казанском IT-лицее сейчас обучаются дети из 13 регионов России. Директор уверен, что в руководимом им образовательном учреждении собрались самые умные и талантливые дети страны.
В прошлом году ситуация в рейтинге была немного другой. Лучшими в своих категориях признавались СОШ №12 и №146 с углубленным изучением языков, гимназия №7 и IТ-лицей. На вопрос о том, не отвлекает ли некий соревновательный момент от учебного процесса, собеседники издания заявляют, что он, наоборот, скорее помогает. Появляется еще больше дисциплины, желание выполнить работу не просто качественно, а где-то даже прыгнуть выше головы. Ведь в итоге все это положительно отражается на знаниях учеников.
Автор материала: Ксения Пряслова
Обзор лучших школ Казани на 2021 год
Когда приходит время отдавать свое чадо в школу, тогда и начинаются поиски лучшего заведения для развития, обучения и воспитания подрастающего поколения. Чтобы школьные годы прошли с пользой, а ребенок вспоминал их не как «адские» деньки, необходимо выбрать лучшее заведение, а этот рейтинг поможет выбрать подходящий вариант с нужным профилем среди лучших школ Казани.
Необходимость получения образования
Получение среднего образования очень важно для становления личности ребенка и закладывания фундамента для дальнейшего успеха и реализации. Именно в школьном возрасте ребенок начинает понимать, к какому предмету его тянет больше, а какой ему безразличен, тут задача родителей и учителей дать толчок в нужном направлении, чтобы учащийся развивался в выбранном направлении, ведь это может послужить ему в выборе будущей профессии.
Но также важно, чтобы ученик получил общие знания по всем предметам, чтобы иметь представление обо всем, что нас окружает, не чувствовал себя угнетенным и смог разобраться в любой ситуации. Ведь необходимо в школе дать понять ученикам, что заучивание материала или запоминание каких-то дат просто так никому не нужно, у всех есть под рукой компьютер или смартфон и через минуту ответ будет получен, а вот умение анализировать и создавать что-то авторское будет всегда востребовано.
В период компьютеризации большинство профессий, связанных с физической деятельностью уходят в прошлое. За человека это делают уже машины, а они не устают, не просят еды, зарплаты, страховки и остального, поэтому там, где можно заменить человека на машину – это будет сделано, и наши дети могут столкнуться с проблемой, когда без знаний работы просто не будет существовать.
Не раз в детстве родители говорили, что не хочешь учиться пойдешь работать тем, кем нам совсем не хотелось и считалось непрестижным. Может с поколением взрослых на 2021 год такая возможность еще наблюдалась, но дети родившееся уже сегодня могут через 20 лет, окончив учебы обнаружить, что физический труд «неуча», незнающего ничего и имеющего просто две руки уже никому не нужен.
Или также человек, умеющий запомнить достаточно большое количество информации, он может в школе замечательно запоминать цифры, стихи или даже тексты, но применить их на практике совсем не уметь. Тогда и навык просто «зазубрить» информацию после окончания учебы ему не поможет, ведь запомнить информацию может и компьютер намного больше и быстрее.
Поэтому сегодня нужно учить ребенка создавать и уметь анализировать, использовать новые технологии, принимать решения, делать выбор, ставить цели и планы.
Профили школ
Многие школы начинают выбирать определенный профиль, преобладающий в изучении учениками одного направления в более углубленно. Самыми частыми профильными предметами становятся:
Поэтому формируются следующие направления в обучения, обычно распределение начинается со старших классов, но иногда и после начальной школы:
Существуют и другие деления по профилям – школы с физкультурным воспитанием, школы с эстетическим наклоном, естественных наук, а также смеси различных направлений. Чтобы обеспечить своим ученикам более углубленное изучение определенных предметов, которые понадобятся ему в дальнейшем выборе профессии.
После начальной школы обычно родители замечают тягу своего чада к определенным предметам, его наклонности и таланты, тогда и начинается поиск лучшего заведения в определенном профиле.
Очень важно, чтоб ученик хотел идти в выбранную школу, иначе для него это место будет каторгой и прогресса в изучении он не получит. Не следует настаивать в смене организации, если ребенок категорически отказывается переходить в школу, «которую выбрала мама», потому что у него есть друзья в старой школе и ему все нравится.
Такой резкий и категорически настроенный перевод может совсем не принести пользу, а только получить конфликты, и отказ учится. Попробуйте поговорить с ребенком о будущей профессии, и чем новая школа может помочь, а с друзьями можно встретится и после занятий. Или же тогда пусть ребенок идет на дополнительные занятия после уроков с выбранными курсами и углубленным изучением необходимого предмета.
Зачем нужна система деления
Создание государственной программы самоопределения школьников и выбор профиля в старших классах позволил улучшить результаты сдачи выпускных экзаменов, ведь ученики в последних классах более детально изучают тот предмет, который будут сдавать для поступления в высшие учебные заведения. Показатели успешной сдачи ЕГЭ и государственной итоговой аттестации возросли в последние годы, в отличие от предыдущих.
Чаще ученики стали выбирать профессию для поступления согласно с выбранным профилем в школе, что дает возможность говорить о более сознательном подходе к выбору профессиональной карьеры в старших классах и определению своей будущей профессии.
Рейтинг лучших школ в Казани на 2021 год
Благодаря составлению всероссийского рейтинга сотни лучших школ по подготовке выпускников можно смело рекомендовать следующие казанские школы как лучшие в нашей стране и в Казани.
| Адрес | ул. Бутлерова, дом 54. |
| Телефон | +7(843)-236-75-20; +7(843)-236-11-23 |
| Электронная почта | lic.131@tatar.ru |
| Количество учащихся | 690 |
| Количество учителей | 56 |
| Директор | Хабибуллина Альфия Блигвардовна |
| Год основания | 1961 |
Данное учебное заведение подчиняется Министерству Республики Татарстан и является специализированным на углубленном изучении математики и физики. Язык обучения в школе – русский. Основные задачи, поставленные при воспитании и обучении учеников для этой организации:
| Адрес | г. Казань, Деревня Универсиады, дом 32 |
| Телефон | +8(843)221-34-82 |
| Электронная почта | itl@kpfu.ru |
| Количество учащихся | 600 |
| Количество учителей | 51 педагог и 24 воспитателя |
| Директор | Самерханов Тимербулат Рашидович |
| Год основания | 2012 |
Это заведение было построено по инициативе президента Республики и приняло первых учеников в 2012 году, но несмотря на небольшой срок функционирования, оно успело завоевать приверженность учеников и их родителей, а также занять 66 место из 100 лучших школ всей Российской Федерации, что говорит о высоком уровне образования данной организации.
Профессиональный коллектив из педагогов позволит освоить программу и сдать выпускные экзамены на высокие отметки, главное — иметь желание и стараться использовать всю полученную информацию, тогда и поступление в университет не будет столь пугающим.
Обучение в этом заведении начинается с шестого класса. Для поступления в лицей необходимо пройти отбор в три стадии:
После прохождения всех этапов на конкурсной основе зачисляются лучшие ученики с наивысшими баллами.
Этот лицей входит в структуру Казанского Федерального Университета и является особенным и уникальным не только на территории республики или всей федерации, но и даже в мире.
Перед учебной организацией стоит задача подготовить «элиту», развить своих интеллектуалов в сфере IT-технологий для будущего всей страны.
| Адрес | г. Казань, ул. Рахматуллина, 2/18 |
| Телефон | +(843)292-07-70 |
| Электронная почта | lyceum@kpfu.ru |
| Количество учащихся | 600 |
| Количество учителей | 52 |
| Директор | Скобельцына Елена Германовна |
| Год основания | 2013 |
Этот лицей создан на базе КФУ как общеобразовательная школа-интернат. А главной задачей поставлено — выявить, выбрать и дать всестороннее творческое развитие свои подопечным, а также проявить способности к точным и естественным предметам.
Целью этого заведения признано выявление одаренных и способных детей, дальнейшее их развитие и обучение. Упор ставится на личность и саморазвитие, дать ребенку осознать и сделать правильный выбор своего будущего.
Поступление возможно для получения основного общего образования, сроком 4 года, это 6-9 классы. Или же старшие классы на уровне общего среднего образования, это 10 и 11 классы.
| Адрес | г. Казань, ул. Муштари д. 6 |
| Телефон | +7(843)-236-95-84 |
| Электронная почта | s18.kzn@tatar.ru |
| Количество учащихся | 955 |
| Количество учителей | 68 |
| Директор | Бадриева Рина Ринадовна |
| Год основания | 1959 |
Это муниципальное учебное заведение с общеобразовательным профилем и углубленным изучением английского языка находится в старом красивом здании бывшего женского епархиального училища, введенного в эксплуатацию в 1890 году. Несмотря на почтительный возраст строения, оно выглядит величественно и оснащено всем необходимым для хорошего воспитания и обучения своих учащихся.
После окончания базового среднего образования (9 классов) ученики могут выбрать следующие направления:
Многолетние традиции в жизни школы включают в себя и воспитание в учениках чувство сострадания, школа активно помогает детскому отделению 18-ой городской больницы, дому престарелым, инфекционной детской больнице №5, приюту бездомных животных и казанскому зоологическому и ботаническому саду.
Профессиональный коллектив учителей прививает школьникам любовь к изучению и желание познавать новое, что позволить ребенку начать интересоваться чем-то более углубленно. А знания иностранных языков не помешает в любой профессии, просто для общего развития и жизни.
| Адрес | г. Казань, ул. Адоратского, д. 25а |
| Телефоны | +7(843)-521-66-48; +7(843)-556-35-56; |
| +7(843)-520-31-03;+7(843)-521-89-18 | |
| Электронная почта | G7.kzn@tatar.ru |
| Количество учащихся | 941 |
| Количество учителей | 80 |
| Директор | Кныш Татьяна Николаевна |
| Год основания | 1981 |
Это общеобразовательное заведение находится в Ново-Савинском районе города Казани и является центром компетенции в республике по электронному обучению. Она носит имя Героя России А. В. Козина.
Школа входила в победители конкурса «Лучшая школа России», а также обладает грантами Президента РФ в 2006 и 2008 годах. Она сотрудничает с 2014 год с журналом и является официальным партнером «Вестника образования России». Школа имеет также множество других заслуженных титулов, наград и партнеров и за пределами страны, позволяя татарской диаспоре заграницей проходить Online-школу.
В школе функционируют следующие направления в обучении:
Заключение
Казань относится к одним из городов, имеющих миллионное население, поэтому количество учебных заведений развито довольно хорошо, что позволяет выбрать определенный профиль перед поступлением.
Только иногда такое наличие выбора может сбить с толку и поставить в тупик, лучше всего, просмотрев рейтинг ближайших школ с вашим домом, сходить и пообщаться с учителями лично, увидеть атмосферу заведения, чтобы понять, где ваше чадо будет проводить довольно значительный участок своей жизни.
Важно позаботиться о качестве образования еще в школьные годы, чтобы во время поступления в университет не возникало проблем, переживаний и разочарований, а ребенок смог получить желаемое.
Рейтинг школ Казани: национальные успехи, жесткая дисциплина и камбэк лидеров
Как средние учебные заведения столицы Татарстана воюют за высокие баллы по ЕГЭ жесткой дисциплиной и платными допуроками
«Реальное время» продолжает анализировать казанские средние учебные заведения. Мы уже рассказывали о зарплатах директоров казанских школ и их заместителей. На этот раз аналитическая служба, изучив рейтинг школ, лицеев и гимназий, составленный городским управлением образования, узнала, что в лидерах оказались далеко не всегда школы, которые принято считать престижными. Но и оказавшиеся на первых местах, порой демонстрируют невысокую подготовку учеников к ЕГЭ по русскому языку и математике.
Как «еврейская школа» пережила пожар, скандал с мэрией и получила-таки новое здание в подарок
Казань подводит итоги учебного года, управление образованием мэрии в очередной раз составило рейтинг столичных школ, лицеев и гимназий — отдельно для обычных школ, школ с углубленным изучением предметов, гимназий/лицеев и нетиповых образовательных заведений. Начнем со средних общеобразовательных школ. Их в Казани — 63, и, пожалуй, именно здесь в силу большого числа участников разворачивается самая высокая конкуренция.
Первое место себе вернула школа №12, занимавшая по итогам 2016 года третье место (в 2015 году — первое). Здесь учатся 628 детей (в 2016 — их было 598), преподают 55 педагогов. Директор школы Ольга Трупп по величине зарплаты, несмотря на первенство, занимает в нашем зарплатном рейтинге лишь 136-е место, получая 43,8 тыс. рублей. Высокие позиции у школы №12 — в рейтинге ЕГЭ: по русскому языку она заняла в прошлом году 4-е место, набрав 82,9 балла, по математике — 18-е место, набрав 64,9 балла.
У школы первое место по качеству образования, созданию условий для одаренных детей, обеспечению безопасности и здоровья, третье место по национальному образованию, вторые места по качеству развития кадров и управлению. Невысокие места лишь по воспитательной работе (16-е место) и почему-то — по воспитанию здорового образа жизни (36-е место).
Школа эта известна национальным компонентом, хотя официально числится просто средней общеобразовательной. Однако «Мишпахтейну» (такое название фигурирует на сайте заведения — в переводе с иврита «Моя семья») в городе иначе как «еврейской» не называют.
В 2012 году школа получила второе здание, которое построили в рекордные 9 месяцев на 125 млн рублей рядом со старым. Фото Михаила Козловского
В основанной еще в далеком 1936 году школе №12 в 1998 году открылись еврейские классы: учащимся стали преподавать, помимо предметов госстандарта, иврит и историю, литературу, географию и традиции Израиля. В 2000-м здесь открыли робототехнический компьютерный центр. Спортзал — один из самых больших в РФ.
Поначалу школу поддерживали спонсоры, различные еврейские организации и общины, частные лица — курировали школу известный казанский бизнесмен Михаил Скоблионок, президент «Еврейской национально-культурной автономии РТ», деньги вкладывал медиамагнат Владимир Гусинский, руку на пульсе школы держало посольство Израиля.
Открылись еврейские классы в силу объективной необходимости: «В Казани много евреев и они хотят учить своих детей родному языку, истории и культуре». Потянулись в богатую школу и остальные, не имеющие еврейских корней, — принимают туда не по национальному признаку.
В 2001 году в школе произошел пожар, вызвавший громкий скандал: мэр Камиль Исхаков и его подчиненные запретили ремонтировать школу, выпустив постановление о невозможности восстановления здания школы №12 к 1 сентября и о распределении детей по другим школам.
К тому моменту школу уже успели начать ремонтировать, бросив клич по всей стране: после того как руководство казанской еврейской общины и родительский комитет приняли решение отремонтировать школу к 25 августа, в Казани побывали секретарь Посольства Израиля Феликс Лотман, генеральный директор представительства Всемирного ОРТа (Международное общество ремесленного труда) Влад Лернер, исполнительный вице-президент Российского еврейского конгресса Александр Осовцов.
А в 2012 году школа получила второе здание, которое построили в рекордные 9 месяцев на 125 млн рублей рядом со старым — деньги выделила не только казанская мэрия (при новой команде Ильсура Метшина), но и все те же спонсоры.
Школа №12 известна и собственными школьными автобусами, которые аж с 1999 года развозят учеников. На форуме «Супер Мамочки» школу родители учеников хвалят, хотя некоторые опасаются сильного уклона в еврейскую тематику (здесь отмечают еврейские праздники, пятидневка — потому что евреям не положено работать и учиться в субботу, лагерь «Школа иудаики», обязательные для родителей шаббатоны), доходит до смешного: одна мать сообщила, что дочь (без еврейских корней) настолько «вжилась в атмосферу еврейства, что, как и многие дети, пожелала со временем быть причастным к нему — так в семье появилась третья национальность».
Школу родители учеников хвалят, хотя некоторые опасаются сильного уклона в еврейскую тематику. Фото Михаила Козловского
Сразу на второе место с девятого вырвалась средняя школа №20, где учатся 534 ребенка, директор — Ольга Платонова (по уровню зарплаты лишь на 134-м месте — 44,5 тыс. рублей). Впрочем, в рейтинге ЕГЭ по математике школа занимает лишь 47-е место, набрав в прошлом году 55,7 балла, и лишь 72-е место в рейтинге ЕГЭ по русскому языку. В интернете почти не найти отзывов родителей о школе, кроме одного (поэтому нерелевантного).
Четырехэтажная школа в Московском районе на 1280 мест была открыта в 1972 году, сначала как восьмилетняя, а в 1973 году стала обшеобразовательной. Согласно данным «РосВуз», здесь нет дошкольного воспитания, платного обучения и оздоровительных лагерей, преподают девять учителей с высшей квалификационной категорией, 21 — с первой квалификационной категорией. По уровню «популярности» на сайте «РосВуз» школа получила всего два балла из десяти.
Лучший показатель школы в рейтинге — это третье место по созданию условий для работы с одаренными детьми и обеспечению безопасности. Худшие показатели: воспитание (19-е место) и управление (16-е место).
Школа №175: строгий директор, уклон в татарский язык и высокие оценки ЕГЭ по математике
Тройку лидеров замыкает 175-я школа в спальном районе Азино, на улице Файзи (в прошлом году занимала первое место). У школы первое место по национальному образованию, вторые места по качеству образования и работе с одаренными детьми. Заставили школу опуститься на третье место воспитательная работа (с третьего места школа опустилась до 24-го) и обеспечение безопасности (с четвертого места опустилась до 32-го).
Школа эта относительно новая, была построена в 2006 году, здесь учатся 1255 человек. У школы №175 высокие позиции в рейтинге ЕГЭ: в 2017 году по математике она заняла 6-е место (69,7 балла), по русскому языку 27-е место (76,3 балла). Ее директор Амина Валеева заняла в нашем зарплатном рейтинге всего 87-е место, получая 53,8 тыс. рублей в месяц (и ее зарплата сократилась на 6%).
В прошлом году 175-я школа «оскандалилась»: как писала в апреле 2017 года газета «Реальное время», учителя и руководство казанской школы №175 усомнились в психическом здоровье Фании Башировой, которая преподает ИЗО. Об «эмоциональной неустойчивости», по словам самой Башировой, заявили, когда она отказалась сдавать деньги на подарки ко дню рождения коллег и вышла из профсоюза образовательной организации. Учительница обвинила директора в травле.
Школа №175 была построена в 2006 году, здесь учатся 1255 человек
В интернете можно найти отзывы родителей учеников школы, благоприятные об учителях и разные о директоре. До последнего времени школа №175 была известна также и уклоном в изучение татарского языка, чем вызывала неудовольствие отдельных родителей, считающих, что расписание составлено так, что русскому языку учат в итоге меньше (если это верно, разница в рейтинге ЕГЭ между математикой и русским языком, таким образом, объяснима).
В топ-5 — две татаро-русские школы, впрочем, с низкими баллами по ЕГЭ
С шестого на четвертое место переместилась школа №98: здесь высокие показатели по национальному образованию (4-е место), качеству развития кадров (3-е место) и воспитанию здорового образа жизни (5-е место). И не очень высокие показатели по качеству образования (22-е место) и управлению (28-е место).
Это — татарско-русская школа (построена еще в 1939 году, обучается 509 детей), ее сильная сторона — преподавание татарского языка и литературы. В прошлом году в эту школу «переселили» учеников 28-й гимназии — из-за того, что власти Казани не справились с ее ремонтом к 1 сентября, а это дополнительно 441 ребенок и 39 педагогов. В зарплатном рейтинге директор школы Азит Замалдинов занял 111-е место, получая в месяц 48,6 тыс. рублей в месяц.
Несмотря на высокое место в рейтинге мэрии, в рейтинге ЕГЭ школа №98 занимает далеко не первые позиции: по русскому языку 95-е место (68,5 балла), по математике — всего 75-е место (51 балл).
Пятерку лидеров замыкает школа №57 Кировского района Казани, где учится 737 детей, директор школы — Руслан Дуженков. В 2016 году школа занимала четвертое место.
Официально школа открыта в 1966 году, однако первое одноэтажное здание школы появилось еще в 1941 году, новое деревянное здание построили в 1953 году, кирпичное одноэтажное появилось в 1958 году. Школа — тоже русско-татарская, статус этот она получила в 1988 году.
В рейтинге лучший показатель 57-й — воспитание здорового образа жизни (первое место), и, несмотря на статус «русско-татарской», по национальному образованию школа занимает лишь 30-е место. В рейтинге ЕГЭ школа №57 по математике занимает лишь 84-е место (набрав 51 балл), по русскому языку и того хуже — 109-е место (66,7 балла). В зарплатном рейтинге директоров школ Дуженков занимает 117-е место с зарплатой в 47,8 тыс. рублей в месяц.
В школах борются за высокие показатели ЕГЭ «платными допуроками»?
Из 42 школ с углубленным изучением предметов первое место по итогам 2017 года заняла школа №146, поднявшись сразу с шестого места. У школы лучший показатель по управлению, третьи места она заняла по работе с одаренными детьми, воспитательной работе и воспитанию здорового образа жизни. У школы относительно высокие позиции в рейтинге ЕГЭ по русскому языку — она заняла в 2017 году 16-е место, набрав 78,5 балла. Правда, по математике всего лишь 40-е место (56,8 балла).
Школа большая, здесь учится 1413 детей, преподают 94 педагогов. 146-ю школу считают экспериментальной площадкой Минобрнауки РТ по «Государственно-общественному управлению общеобразовательным учреждением как ресурсу инновационного развития школы» и «Школе лидерства». Здесь также есть обучающая стажерская площадка Сетевой школы управленческих кадров общего образования.
В нашем зарплатном рейтинге директор школы №146 Диляра Каримова заняла третье место — ее зарплата в 2017 году составила 128,4 тыс. рублей. Каримова — кандидат педагогических наук, обладатель республиканских грантов «Лучший директор школы 2011», «Лучший директор школы 2012» и призер Всероссийского конкурса «Директор школы — 2016».
Школа №146 в прошлом году вошла в перечень 500 лучших образовательных организаций России. Среди достижений школы — победа во Всероссийском конкурсе «Лучшие школы России» и победа в Республиканском конкурсе «Лучшие школы Республики Татарстан». Школа также обладатель гранта президента РФ.
В школе внедряют в процесс обучения «сингапурский проект, который совершенствует качество преподавания в РТ» (первое место в конкурсе под названием «Большая перемена» позволило приобрести интерактивное оборудование на 360 человек для проведения сингапурских тренингов в школе. Успешное участие в грант-проектах позволило приобрести современное информационное, интерактивное и лабораторное оборудование для своих учеников. Для детей имеется также танц-холл, два спортивных зала, медицинский, психологический центр. Кроме того, в школе успешно проводится проект по обучению детей из спортивного клуба «Золотая шайба».
Среди родителей в Сети — отзывы о школе скорее положительные, хотя без отрицательных не обошлось: перемены маленькие, потому что дополнительные уроки (платные) стоят в середине учебного дня, дети очень устают и т. д.
Школа №146 в прошлом году вошла в перечень 500 лучших образовательных организаций России. Фото fb.ru
Несмотря на скандал с учительницей татарского языка школа №170 заняла 5-е место по национальному образованию
С 8-го на 2-е место среди школ с углубленным изучением предметов поднялась школа №170 Ново-Савиновского района (построена в 2001 году, учатся 1172 ребенка). У нее высокие позиции по работе с одаренными детьми и воспитательной работе (четвертое место) и качеству развития кадров (пятое место), но низкие по качеству образования (всего лишь 19-е), воспитанию здорового образа жизни (17-е). В рейтинге по ЕГЭ, впрочем, школа далеко не на первых местах: по математике, набрав 51,9 балла, она заняла лишь 69-е место, по русскому языку — и вовсе 94-е место. В зарплатном рейтинге директор школы №170 Марина Дергунова занимает 21-е место, получая в месяц 72,6 тыс. рублей.
Школа №170 в прошлом году оказалась в центре скандала. Осенью, после заявления президента РФ Владимира Путина о недопущении принудительного изучения языков, не являющихся родным, и начала прокурорских проверок, в школе №170 придумали бюллетени для родительского голосования с тремя вариантами (классическая российская пятидневка, с углубленным изучением русского и математики, и с ограниченным изучением русского и математики, но с углубленным изучением родного, т. е. татарского, языка). А в ноябре стало известно о том, что учителю татарского языка из-за перехода на новой учебный план директор школы №170 в связи с отсутствием других вакантных должностей предложила стать дворником (с зарплатой в 7,8 тыс. рублей).
Позднее Минобрнауки РТ распространило заявление, в котором рекомендовало «учредителю образовательной организации принять меры дисциплинарного взыскания в отношении директора 170-й школы, допустившего подобное непрофессиональное поведение в отношении своих сотрудников». Сама директор Марина Дергунова заявила, что учителей татарского языка сокращать не намерена, а предложение единственной на тот момент вакантной должности — необходимая юридическая процедура. К слову, по национальному образованию в рейтинге школ 170-я занимает пятое место.
Тройку лидеров среди школ с углубленным изучением предметов замыкает школа №23 (носящая приставку «татаро-русская» — учатся 856 детей), поднявшаяся за год с 11-го места сразу на восемь позиций. Здесь лучший показатель по обеспечению безопасности (1-е место), хороший показатель по воспитательной работе (2-е место). И невысокие показатели по качеству образования (всего 23-е место) и национальному образованию (19-е место), что для татаро-русской школы, конечно, не очень хорошо. В рейтинге ЕГЭ, как и другие лидеры казанского рейтинга, школа №23 тоже плетется в хвосте: по математике она занимает всего 50-е место (55,3 балла), по русскому языку — 65-е место (71,3 балла). В зарплатном рейтинге директор школы №23 Альбина Шакирзянова занимает 60-е место, получая на руки в месяц 56,8 тыс. рублей.
Гимназия №7: жесткая дисциплина, «взносы» и высокие позиции в рейтинге ЕГЭ
Гимназия №7 (к слову, расположенная в том же районе, что и школа №23) занимала в 2016 году третье место среди казанских гимназий и лицеев, по итогам же 2017 года возглавила лицейский рейтинг. У нее, ко всему прочему, первое место по качеству образования, и первое – по обеспечению безопасности. Кроме того, не первый год гимназия №7 занимает лидирующие позиции в рейтингах ЕГЭ. Так, по итогам 2017 года в рейтинге ЕГЭ по математике она заняла 7-е место, набрав 69,6 балла, а по русскому языку — второе место (83,2 балла). Мало того, с каждым годом гимназии улучшает средний балл: в 2016 году средний балл по русскому языку был 82,9, по математике — 66. На форумах даже утверждается, что именно из-за школы многие здесь покупают жилье. Причем относящиеся к ней дома в основной старой постройки. Но людей это не пугает.
На сайте «Супер Мамочки» отзывы о гимназии хорошие, хотя есть ряд родителей, считающих, что дисциплина в гимназии «слишком жесткая» — директор также строго подходит к набору детей из не записанных на нее микрорайонов, возможность отпрашивать ребенка в течение учебного года (скажем, если отпуск родителей не летом) очень ограничена. Разумеется, здесь также не обходится без «взносов», но сами родители не считают их «жуткими».
Директор гимназии Любовь Кочнева, к слову, сама учитель русского языка и литературы (и высокий рейтинг ЕГЭ по русскому поэтому понятен), несмотря на возмущения ряда преподавателей литературы новыми образовательными стандартами, в частности единым списком из 235 литературных произведений, выступает за введение единых стандартов «как это было в советской школе». Потому что, как полагает она, «сегодня многие наши учителя русского языка и литературы — это настолько разноуровневая масса, в большинстве своем эти педагоги — дети 90-х, которые воспитывались в период хаоса в образовании, их профессиональная компетенция слаба, им сложно самостоятельно разобраться».
Гимназия №122: «сильная перегруженность», много конкурсов, высокие баллы ЕГЭ по русскому языку
Второй год подряд второе место в лицейском рейтинге занимает гимназия №122 Московского района (1211 детей). В рейтинге, составленном городским управлением образования Казани, она занимает третьи места по работе с одаренными детьми, воспитательной работе и обеспечению безопасности. Относительно невысокие баллы у нее по национальному образованию (29-е место) и воспитанию здорового образа жизни (21-е место). В рейтинге ЕГЭ у гимназии №122 сильные позиции по русскому языку (8-е место — 80,1 балла), и слабые по математике (43-е место — 56,1 балла). Директор гимназии №122 Ольга Тигина занимает в зарплатном рейтинге 14-е место, получая 83 тыс. рублей в месяц.
В рейтинге агентства «Эксперт РА» гимназия занимала в 2016 году 133-е место в топ-200 лучших школ РФ, но в 2017 году из него вылетела.
Основанное в 1958 году заведение в 1964 году стало школой с углубленным изучением английского языка, в 2001 году школа получила статус гимназии. Гимназия носит имя своего бывшего директора Жанетты Зайцевой.
Основанное в 1958 году заведение в 1964 году стало школой с углубленным изучением английского языка, в 2001 году школа получила статус гимназии
Родители оценивают обучение в гимназии в целом положительно (особенно хвалят сильных педагогов), из минусов отмечают сильную перегруженность (в классах по 30 детей) и слишком большое число разнообразных конкурсов в течение года, в которых родителям тоже приходится участвовать. Попасть сюда, как и в 7-ю гимназию, если живешь в не приписанных к заведению домах, можно с большим трудом.
«Обезглавленный» лицей уже с новой командой поднялся на третье место в рейтинге
Тройку лучших лицеев/гимназиев Казани по итогам 2017 года замыкает лицей №121, у которого второе место по управлению, пятое по качеству развития кадров и относительно невысокие позиции по качеству образования (19-е место), и обеспечению безопасности (26-е место). Поднялся он на третье место с четвертого, напомним, несмотря на то, что в 2016 году отсюда ушла прежний директор Венера Хайрутдинова (зарабатывающая больше всех директоров в Казани — 148,5 тыс. рублей) вместе с пятью замдиректорами, то есть лицей, по сути, был «обезглавлен».
Впрочем, отчасти это могло сказаться на рейтинге ЕГЭ: уже при новой команде в 2017 году (возглавила лицей Валентина Афонская, занявшая в зарплатном рейтинге 15-е место с зарплатой в 82 тыс. рублей) элитный лицей №121 занял лишь 52-е место по знанию математики, набрав 55,1 балла, и 32-е место по знанию русского языка — 75,3 балла.
В лицее обучается сегодня почти 2200 детей и преподают 164 педагога (в 2016 году всего 128 учителей преподавали аж 2357 ученикам). Это, как мы уже писали, одна из самых популярных и больших школ Казани.
Лицей был построен в 2010 году в престижном микрорайоне «Казань XXI век», оснащен по последнему слову техники. Лицей №121 стал победителем Российского национального проекта «Образование» — «за внедрение инновационных технологий в образовательный процесс, привлечение педагогов и учащихся в учебно-исследовательскую, интеллектуально-творческую деятельность». Победил в конкурсе «Школа года РТ — 2005» в номинации «Социальное партнерство», в 2007 году стал лучшей школой по привлечению внебюджетных средств, лицеем был получен миллион рублей от РТ. В 2008 году лицей получил как победитель в городском конкурсе мобильный кабинет, кабинеты физики и биологии. В топ-200 школ РФ, составленном рейтинговым агентством «Эксперт РА» по итогам 2017 года, лицея №121 нет.