рейтинг лесных вузов россии

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ЗАНЯЛ ВЫСОКУЮ ПОЗИЦИЮ В РЕЙТИНГЕ ARES-2020

Европейская научно-промышленная палата обнародовала результаты масштабного исследования — международный рейтинг высших учебных заведений ARES-2020 (Academic Ranking of World Universities-European Standard. СПбГЛТУ занял в списке 132 место – высшую строчку среди лесных вузов России. Всего в рейтинг вошли 278 российских вузов.

В рейтинге ARES вузы оцениваются по таким критериям, как востребованность выпускников на рынке труда, взаимодействие с работодателями, научная деятельность и другие. Важными параметрами являются также международная деятельность университета и его роль в социально-экономическом и культурном развитии региона. Основным критерием отбора для вузов является качество образования и стратегии по его улучшению. Сюда входят применение новых технологий в образовании, мониторинг качества образования, повышение квалификации преподавателей, создание инновационных инфраструктур и так далее.

В рамках мониторинга вузам выставляются четыре категории оценок: «A», «B», «C», «D». Категория «А» означает высокое качество преподавания, научной деятельности и востребованности выпускников; «В» — надежное; «С» — адекватное; «D» — неадекватное. Наш вуз попал в категорию «В».

Важно отметить, что ARES использует современные информационные технологии, это позволяет ежегодно собирать и обрабатывать большое количество данных в автоматическом режиме. ARES отличается от других международных рейтингов своей объективностью, именно поэтому главные рейтинговые агенства учитывают в своих финальных оценках результаты ARES.

Источник

ВГЛТУ вошёл в топ лучших вузов России по версии ARES

ВГЛТУ имени Г.Ф. Морозова улучшил свои позиции по сравнению с 2019 года и перешёл в категорию B из категории CC.

Рейтинг оценивает вуз согласно пяти значениям: A – высокое качества, B – хорошее качество, C – адекватное качество, D – серьезные недостатки, F – отсутствие качественного образования. Затем каждая оценка делится еще на три секции, например, «ССС» или «ВВ».

Европейская Научно-промышленная Палата отмечает, что результаты востребованы многими государственными и частными организациями, ведь ARES отличается от других международных рейтингов своей объективностью.

– качество образования и стратегии по его улучшению (применение новых технологий в образовании, мониторинг качества образования, повышение квалификации преподавателей, создание инновационных инфраструктур);

– связь вуза с работодателями;

– региональная значимость учебного заведения.

За критерии в оценке принимаются Европейские стандарты высшего образования, которые прошли детальное обсуждение на форумах и конференциях и получили одобрение Группой по координации Болонского процесса BFUG и были утверждены Конференцией министров высшего образования EC.

ARES проводится с 2013 года. За эти 9 лет количество университетов, участвующих в рейтинге, возросло в 20 раз и достигло самого большого международного рейтинга THE (Times Higher Education).

Также в рейтинг вошли и крупные вузы Воронежа: ВГУ (21-е место, рейтинг АА), ВГМУ имени Н.Н. Бурденко (36-е место, А+), ВГТУ (38-е место, А+), ВГПУ (131-е место, ВВ+), ВГАУ ( 264-е место, С+).

Источник

В школы Ульяновской области поступит нов.

Школьники Оренбургской области продолжаю.

На онлайн-консультации «На все 100» обсу.

15 октября в парках «Россия – Моя истори.

Рособрнадзор не планирует вводить новые.

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Общежитие Государственный Лицензированный Аккредитованный Бюджетные Места

Обучение в ВУЗах по специальности Лесное дело

Количество предложений по специальности Лесное дело: 52. Вы можете выбрать одно из направлений и оставить заявку на посупление на сайте. Помните, что самую точную достоверную информацию по обучению по специальности Лесное дело Вы можете получить на официальном сайте ВУЗа. Мы предоставили сравнительные данные по всем ВУЗам России, чтобы Вы имели общее представление о стоимости и сроках обучения.

Источник

Рейтинг лесных вузов россии

Востребованность у работодателей

Для оценки этого критерия Forbes Education провел опрос 100 лучших работодателей России и проанализировал, выпускники каких вузов устроились на работу в лучшие компании, а также получили повышение зарплаты и должности в 2020-2021 годах.

Кроме того, работодателей попросили перечислить вузы, чьих выпускников они стремятся нанимать в первую очередь, так как считают их наиболее подготовленными.

Наиболее востребованными у работодателей оказались вузы технической направленности. В числе университетов, чьих выпускников стремятся нанимать в первую очередь чаще всего упоминались ВШЭ (вуз упомянули 54% опрошенных работодателей), МГУ им. М.В.Ломоносова (49%), МГТУ им. Н.Э. Баумана (40%), МФТИ (37%), МИФИ (31%) и УрФУ им. Б.Н. Ельцина (31%). При этом рекордсменом по числу успешно трудоустроившихся выпускников оказалась Российская экономическая школа: в вузе обучается всего 413 студентов (для сравнения, в МГУ им. М.В. Ломоносова – 35 080), однако выпускники РЭШ оказались в штате значительного числа лучших компаний России.

20 самых востребованных вузов у работодателей:

Нетворкинг

5 самых востребованных российских вузов среди детей миллиардеров:

20 вузов с лучшим нетворкингом (по сумме баллов)

Качество образования

Качество образования в вузе оценивалось на основе данных мониторинга Министерства науки и высшего образования Российской Федерации и учитывало такие параметры, как: соотношение числа преподавателей и студентов, зарплату профессорско-преподавательского состава, долю молодых преподавателей (до 40 лет) и международную деятельность вуза.

20 вузов с лучшим качеством образования

Международное признание

Существует три наиболее авторитетных мировых рейтинга вузов: шанхайский Academic Ranking of World Universities (ARWU), британские Quacquarelli Symonds (QS) и Times Higher Education (THE). Присутствие вуза в рейтингах говорит о его узнаваемости за пределами России. Forbes Education посчитал средние показатели каждого вуза по всем трем рейтингам и перевел результат в 10-балльную систему.

Источник

Высший пилотаж

Рост доступности

Доступность образования зависит не только от уровня вуза и региона его расположения, но и от интересующей абитуриента сферы. Если посмотреть на соотношение бюджетного и платного приема у участников рейтинга, то очевиден огромный дисбаланс между возможностями абитуриентов, выбирающих техническую стезю, и молодых людей, стремящихся изучать социальные и гуманитарные науки. Так, в технических вузах доля бюджетного приема за год выросла с 67 до 71,7%. В свою очередь, в экономических и гуманитарных вузах доля первокурсников, зачисленных на бюджетной основе, напротив, сократилась с 33,7 до 31,3%. Спрос абитуриентов на направления, связанные с экономикой и управлением, продолжает оставаться высоким. Это хорошо иллюстрируется и тем фактом, что социогуманитарные вузы во главе с МГИМО доминируют в топ-10 вузов по стоимости платного обучения. При этом в десятке самых «дорогих» вузов нет ни одного технического.

Социальный вектор

Но главным бенефициаром свежего рейтинга следует признать педагогические университеты: в 2021 году позиции улучшили все семь вузов. Этому сопутствует благоприятный информационный фон: правительству предписано «уделить самое пристальное внимание современной подготовке будущих учителей». В этом году количество бюджетных мест по педагогическим специальностям рекордно увеличится (38,4 тысячи очной формы обучения против 30,5 тысячи годом ранее). Кроме того, государство объявило о выделении 10 миллиардов рублей на капремонт зданий и техническое переоснащение педуниверситетов.

Международный онлайн

Год назад мало кто сомневался, что пандемия негативно отразится на международной составляющей деятельности вузов. Интрига состояла лишь в том, насколько сильно? Вопросы вызывали привлечение иностранных студентов, реализация программ двух дипломов, зарубежные стажировки, мобильность преподавателей и ученых, вовлеченных в международные исследовательские проекты. Российские вузы в целом достойно справились с проблемами, порожденными эпидемическими ограничениями. Преимущества получили те, кому удалось оперативно перестроить процессы, применив технологии дистанционного взаимодействия. Так, в прошедшем учебном году многие иностранцы-очники обучались полностью или частично удаленно. Благодаря этому средняя доля иностранных студентов у участников рейтинга RAEX не сократилась, а увеличилась, с 11,7 до 11,9%. Стажировки за рубежом пострадали сильнее: средняя доля студентов, проходивших обучение за рубежом, за год сократилась с 0,78 до 0,66%.

Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого в самом начале пандемии «не испугался рисков и стал организатором масштабных международных онлайн-событий», рассказал его проректор по международной деятельности Дмитрий Арсеньев. Летом 2020-го СПбПУ оперативно перевел в онлайн-формат Международную политехническую летнюю школу, а в январе 2021-го провел зимнюю, к которой подключилось более 150 зарубежных участников. Совсем недавно, в мае, на виртуальной площадке СПбПУ прошла Международная политехническая неделя, объединившая более 100 участников из 20 стран мира.

Представители университетов затрудняются прогнозировать, как будет дальше развиваться международное академическое сотрудничество. Во-первых, невозможно назвать точные сроки отмены эпидемических ограничений. Во-вторых, нельзя забывать и о внешнеполитических аспектах вроде противостояния США и Китая, которое дает о себе знать через «выдавливание» китайских студентов из американских университетов.

В период восстановления после пандемии численность иностранных преподавателей и студентов будет постепенно нарастать, но тенденции могут быть разнонаправленными, считает проректор РЭУ им. Г.В. Плеханова Дмитрий Штыхно: «Все-таки иностранным студентам пока больше по душе традиционный формат обучения, а вот преподаватели быстро оценили преимущества виртуальной мобильности, и возможно, именно она станет преобладающей в течение ближайшего времени».

Рейтинг 100 лучших вузов RAEX публикует ежегодно начиная с 2012 года. При подготовке используются статистические показатели, а также результаты опросов представителей академических и научных кругов, студентов и выпускников, работодателей. В 2021 году было обработано 180 анкет вузов, а участниками онлайн-опросов стали свыше 70 тысяч респондентов.

При оценке качества образования в вузах (вес 50%) рассматривались группы показателей «уровень преподавания», «международная интеграция», «востребованность среди абитуриентов» и «ресурсная обеспеченность». Для оценки востребованности работодателями выпускников вуза (вес 30%) анализировались группы показателей «сотрудничество с работодателями» и «качество карьеры выпускников». Уровень научно-исследовательской деятельности вуза (вес 20%) определялся исходя из групп показателей «научно-исследовательский потенциал», «научные достижения» и «исследовательская инфраструктура».

Рейтинг вузов России RAEX успешно прошел международный аудит IREG Observatory, крупнейшей ассоциации составителей и потребителей образовательных рейтингов.

Источник