Праздник умелого пешехода кот мурлыка весельчак пригласил к себе ребят
Конспект спортивного развлечения в первой младшей группе «Кот Мурлыка — весельчак, пригласил к себе ребят!»
Надежда Морозова
Конспект спортивного развлечения в первой младшей группе «Кот Мурлыка — весельчак, пригласил к себе ребят!»
Конспект спортивного развлечения в 1 младшей группе
ПОДГОТОВИЛА И ПРОВЕЛА ВОСПИТАТЕЛЬ:
Оборудование: открытка со схематичным изображением кота (уши, нос, усы, кошачьи следы, коробка с угощением, 4 больших гимнастических палки, 3 обруча. Кот – игрушка, кот взрослый.
Дети с воспитателем идут на спортивную площадку.
Воспитатель: Вот дорожка на пути. Надо вам по ней пройти.
1. Игра «По тропинке» (выкладываются большие гимнастические палки, имитируя широ-кую дорогу). Дети идут по ней за воспитателем. По тропинке мы идем, мы идем, мы идем, в гости к котику придем.
2. Игра «По ровненькой дорожке».
Цель: учить перешагивать из круга в круг (из обруча в обруч).
Воспитатель и дети заходят на веранду и видят спящего кота Мурлыку.
Воспитатель: «А вот и кот-мурлыка! Но почему он спит? Чтобы разбудить кота – похлопайте в ла-доши (спит, потопайте ножками (спит, а теперь похлопайте и потопайте одновременно.
Кот: «Здравствуйте, ребята! Я вас так долго ждал, что уснул! Я – Мурлыка кот. Давайте познакомим-ся! (здоровается за руку и знакомится с детьми).
Как я крепко спал! Теперь умыться надо. А вы умеете умываться как я?
(Гладят лоб, щеки, нос, глаза, губы, уши и все части тела)
Воспитатель: А мы знаем про тебя стишок. Правда, ребята? Хочешь, расскажем и покажем? И ты не зевай, с нами вместе повторяй!
Разминка «Кот Мурлыка»
Котик хвостиком играл жил, стать прямо, руки на поясе
Вот так, вот так, повороты вокруг себя
Веселился, хохотал хлопки в ладоши
Мячик по полу катал, наклоны вниз
И по комнате скакал, прыжки на месте
А потом устал немножко, присесть и ручки под щечку
Вот так, вот так. (имитация сна)
Помурлыкал он немножко, произносим «мур-мур»
Мурлыка: какая замечательная игра! А прыгать и бегать вы умеете?
Цель: развитие умение действовать по сигналу, бегать не мешая друг другу
Ход игры: Дети водят хоровод, в середине «спит» кот. Мыши водят хоровод. На лежанке дремлет кот. Тише, мыши, не шумите, Кота Ваську не будите. Как проснётся Васька кот- разобьёт наш хоровод. Игра повторяется 1-2 раза.
Мурлыка: Вот, как хорошо играли! Веселились и скакали! Есть для вас сюрприз! Но…где же он? Неужели потерял? Шел, шел, шел и обронил. Что же делать? Может быть поищем? Только не знаю как…
Воспитатель: Посмотрите-ка, друзья! Здесь следы, ведут туда! Это не твои следы, Мурлыка?
Дети идут по следам. Находят яркую коробку с угощением.
Мурлыка: Ну а мне уже пора, До свидания, детвора!
Воспитатель: «Спасибо, кот Мурлыка за угощение, приходи еще к нам в гости!».
Детский мастер-класс по аппликации «Кот Мурлыка» Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию детский МК. Вчера,1 марта в России отмечался «День кошек», я со своими воспитанниками решила.
Конспект спортивного развлечения для детей и родителей в первой младшей группе «В гостях у Мишки Топтыжки» Цели: Продолжать учить ограниченной площади опоры, сохраняя устойчивое равновесие; упражнять в подпрыгивании на месте, приземляясь на полусогнутые.
Конспект спортивного развлечения «Путешествие в страну цветов» для детей первой младшей группы Цель:вызвать интерес и желание принимать активное участие в игровых упражнениях. Задачи: Закреплять умения детей действовать по сигналу,.
Сценарий спортивного развлечения в первой младшей группе «Дорогою добра» «Дорогою добра» Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, эмоциональная, Задачи: воспитывать дружеские взаимоотношения между.
Конспект спортивного развлечения в первой младшей группе «Весёлая эстафета» «Весёлые эстафеты» Конспект спортивного развлечения в первой младшей группе Цель: сохранение и укрепление здоровья детей, и обеспечение.
Сценарий развлечения по ПДД в первой младшей группе «Незнайка в гостях у ребят» Цель: учить детей правилам дорожного движения, расширить представления о дорожных знаках, и работе светофора, воспитывать ответственность.
Развлечение в средней группе «Кот Мурлыка» Кот мурлыка Воспитатель: ребята, сегодня к нам в группу пришло приглашение. Посмотрите на эту открытку. Как вы думаете – от кого она? Нас.
Конспект занятия по ПДД «Кот Мурлыка-весельчак пригласил к себе ребят» (старшая группа)
Рая Сокуренко
Конспект занятия по ПДД «Кот Мурлыка-весельчак пригласил к себе ребят» (старшая группа)
МКДОУ детский сад №18 «ДЮЙМОВОЧКА» г. Изобильный Ставропольский край.
Конспект занятия по ПДД «Кот Мурлыка – Весельчак пригласил к себе ребят» (старшая группа).
Составила: воспитатель Сокуренко Раиса Рафиковна.
Образовательная область: «Социально – коммуникативное развитие».
Интегрированные области: «Развитие речи», «Физическое развитие».
Закрепление знаний правил дорожного движения.
«Социально – коммуникативное развитие». Закреплять знания детей о правилах дорожного движения, представления о сигналах светофора. Развивать свободное общение с взрослыми и детьми. Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
«Речевое развитие».Активизировать в речи слова: светофор, сигнал, пешеходный переход, названия дорожных знаков. Развивать умение отгадывать загадки и соотносить их с изображением.
«Физическое развитие». Упражнять в перебрасывании мяча, беге с препятствиями.
Материалы и оборудование:
Самокат, кегли, обручи, два руля, набор дорожных знаков, макет светофора, мяч.
— беседы: «Сигналы светофора», «Дорожные знаки», «Правила перехода улиц и дорог», «Правила безопасности во дворе и на улице»;
— дидактические игры: «Что такое улица», «Дорожная азбука»;
— рассматривание фотографий «Улицы нашего города»;
— составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетной картинке;
— экскурсии: «Перекрёсток», «Транспорт на дорогах города».
Ход занятия.
Дети и воспитатель выходят на прогулку.
Из-за угла выезжает на самокате (велосипеде) кот Мурлыка – Весельчак, подъезжает к детям.
В. 1. Где и как нужно правильно переходить дорогу?
В. 2. Как вы будите переходить дорогу, выйдя из автобуса?
В. 3. Можно ли ребёнку переходить дорогу одному?
В. 4. Скажите мне, пожалуйста, можно ли играть на проезжей части (дороге?
Мне стало уже ясно!
Сейчас мы в играх закрепим
Правила дорожной безопасности…
С вами мне понравилось играть,
А теперь настало время вам загадки отгадать!
Человек по мне шагает.
Меня зеброй называет. (Пешеходный переход).
Эй, водитель осторожно!
Ехать быстро невозможно.
Знают люди все на свете-
В этом месте ходят дети! (Знак «Дети»)
Красный круг, прямоугольник
Знать обязан каждый школьник:
Это очень строгий знак.
И куда б вы не спешили
С папой на автомобиле,
Не проедете никак. (Въезд запрещён)
Можно встретить знак такой
На дороге скоростной,
Где больших размеров яма
И ходить опасно прямо,
Там где строится район,
Школа, дом иль стадион. (Движение пешеходов запрещено)
Под этим знаком, как ни странно,
Все ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое? (Место остановки автобуса)
У него два колеса и седло на раме
Две педали есть внизу, крутят их ногами.
В красном круге он стоит,
О запрете говорит. (Велосипедное движение запрещено)
Чудо конь велосипед,
Можно ехать или нет?
Странный этот синий знак, не понять его никак! (велосипедная дорожка)
Днем и ночью я горю,
Всем сигналы подаю.
Есть три сигнала у меня.
Как зовут меня друзья? (Светофор)
А здесь, ребята, не до смеха,
Ни на чем нельзя здесь ехать,
Можно только своим ходом,
Можно только пешеходам. (Пешеходная дорожка)
В белом треугольнике
С окаемкой красной
Этот знак дорожный
Знают все на свете:
Что за знак дорожный:
Красный крест на белом?
Днём и ночью можно
Врач повяжет голову
Тормози водитель. Стой!
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
Должен знак ты соблюдать,
«Под кирпич» не заезжать. (Въезд запрещён)
Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Здесь ждут транспорт городской,
Едут в офис, в цех, домой.
Едут в школу, детский сад,
В праздник едут на парад.
В уличном круговороте
Транспорт городской в почёте! (Место остановки автобуса)
Долго ехали, устали,
И желудки заурчали,
Это нам они признались,
Что давно проголодались.
Не прошло пяти минут
Знак висит – обедай тут. (Пункт питания)
Этот знак для тех, кто болен
Кто здоровьем не доволен.
Вас подлечит, подбодрит. (Пункт первой медицинской помощи)
Я знаток дорожных правил
Я машину здесь поставил
На стоянке у ограды
Отдыхать ей тоже надо! (Место стоянки)
И немного мы устали.
Сейчас немного отдохнём
И эстафету проведём!
Эстафета «Умелый водитель».
Разделить детей на команды, первый (Водитель) берёт руль, пробегает между кеглями, оббегает вокруг обруча и возвращается к своей команде. Водитель передаёт руль следующему члену команды и, обхватывая его за пояс, они повторяют маршрут, затем по одному все остальные члены команды. Водителю нужно следить, чтобы все пассажиры повторили маршрут и не сбили кегли, а так же не расцепились во время прохождения эстафеты. Команда, прошедшая маршрут первой и выполнившая все вышеуказанные условия становится победителем эстафеты.
Есть ещё одно задание,
Чтобы проверить ваши знания…
Пока водителями были
Наверно всё вы позабыли!
Игра «Верные ответы»
Дети встают вокруг кота, кот задаёт вопросы и бросает мяч кому-либо из детей. Ребёнок поймавший мяч отвечает на вопрос и возвращает мяч коту.
1. Пешком по улице идёт, значит это (пешеход);
2. Если ты едешь в автобусе или машине, то ты (пассажир);
3. Голос автомобиля (сигнал);
4. Где спят автомобили (в гараже, на парковке, на автостоянке);
5. Сколько «глаз» у светофора? Какие? (3 сигнала, красный, жёлтый, зелёный)
6. На какой сигнал светофора надо переходить дорогу? (зелёный);
7. Что обозначает жёлтый сигнал светофора? (приготовиться, внимание);
8. Какого цвета запрещающий сигнал светофора? (красного);
9. Как называется место, где люди ожидают автобус? (автобусная остановка);
10. С какой стороны нужно обходить автобус? (сзади);
11. Как называется часть дороги, по которой ходят пешеходы? (тротуар, пешеходная дорожка);
12. Как называется место, включающее в себя игровые площадки, дворы, парки, дороги? (улица).
Вижу вас учить не надо.
Правила все повторили,
Ничего не пропустили!
Ох, умаялся я что-то…
Отдохнуть теперь охота…
Конспект подгруппового занятия «Звук «[С]» (старшая группа) Цель:Уточнение артикуляции звука»С»:умение определять положение органов артикуляционного аппарата и вырабатывать сильную струю воздуха при.
Конспект занятия «Путешествие в зимний лес» (старшая группа) Цель: закрепить представления детей о жизни в природных условиях диких животных: как они передвигаются, чем питаются, как приспосабливаются.
Конспект занятия «Сельскохозяйственные профессии» (старшая группа) «Сельскохозяйственные профессии»(старшая группа) Задачи: Образовательные: закрепить с детьми названия сельскохозяйственных профессий расширять.
Конспект развлечения по правилам дорожного движения во второй группе раннего возраста «Кот Мурлыка в гостях у ребят» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад№16 станицы Губской муниципального образования Мостовский район.
Конспект занятия «В поисках клада» (старшая группа) Интеграция образовательных областей: Социально- коммуникативное развитие; Физическое развитие; Художественно- эстетическое развитие. Задачи:.
Сценарий развлечения по ПДД «Кот Мурлыка весельчак пригласил к себе ребят»
Зульфия Жиганова
Сценарий развлечения по ПДД «Кот Мурлыка весельчак пригласил к себе ребят»
Сценарий развлечения по ПДД
«Кот Мурлыка-Весельчак пригласил к себе ребят»
Цели: пропаганда соблюдения ПДД, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; воспитание безопасного поведения на дороге.
Оборудование: 3 сигнала светофора, контейнер с шариками, 3 круга, 6 ориентиров, 2 машинки, 2 руля, макеты дорожных знаков, жезлы, свистки, фуражки, воздушные шарики, модули – светофор, машинки, пешеходный переход, муз. центр, стол.
Ведущий. Здравствуйте, ребята, сегодня к нам в гости придет кот по имени Весельчак. Он очень хочет с вами поиграть. Давайте с вами громко похлопаем в ладоши, чтобы он скорее к нам пришел.
Кот. Здравствуйте, ребята! Меня зовут кот Весельчак. Я кот, который гуляет сам по себе, где хочет и когда хочет.
Ведущий. Уважаемый кот Весельчак, а ты когда гуляешь, всегда соблюдаешь правила поведения на дороге!
Кот. Никаких правил я не знаю и соблюдать их не хочу! Я просто люблю гулять.
Ведущий. Ой, ребята, я боюсь за Весельчака, как бы он в беду не попал! Ведь он не знает правила пешехода. Наши ребята хорошо знают правила поведения на улицах и дорогах.
Кот. Если честно, я не знаю где можно гулять на дороге. А вы знаете?
Кот. Ну и почему я должен гулять только по тротуару?
Кот. Ребята, а вдруг мне нужно перейти на другую сторону улицы, что же мне делать тогда?
1 ребенок. Пешеход, пешеход,помни ты про переход:
Подземный, наземный, похожий на зебру –
Знай, что только переход
От машин тебя спасет!
Кот. Зебру? Она же в жарких странах живет!
Ведущий. А у нас, здесь у перекрестка,
Точно зебра, в самый раз, переход в полоску!
Кот. Ну и зачем она мне?
Ведущий. «Зебра» – это участок дороги, по которому нам пешеходам разрешается переходить улицу, обозначается широкими белыми линиями.
Кот. Теперь мне понятно, где тут зебра. Нужно переходить дорогу только по зебре. А если я не найду зебру, что мне тогда делать, улицу как перейти?
Ведущий. Светофор тебе поможет перейти тогда дорогу. Он скажет можно переходить или нет.
Кот. Это что еще за животное? Он еще и разговаривает?
Ведущий. Нет, он не словами скажет, а глазками.
Кот. А как это глазками?
Ведущий. Ты сейчас сам все увидишь.
Светофор. Здравствуйте, ребята! Здравствуй, кот Весельчак!
Я вежливый и строгий,
Я известен на весь мир,
Я на улице широкой
Самый главный командир!
Светофор. А зачем я нужен, ребята?
Светофор. Посмотрите,у меня есть 3 сигнала огонька: зеленый, желтый и красный. Их и называют глазками, они загораются не все сразу, а по очереди.
Ведущий. Весельчак, как ты думаешь, на какой сигнал светофора, можно перейти дорогу?
Кот. Я не знаю, ребята, помогите мне, пожалуйста!
Ведущий. Ребята, поможем Весельчаку? (Да) Весельчак, сейчас ребята расскажут стихотворения про сигналы светофора. Ты внимательно послушай и запоминай!
Стихотворения о сигналах светофора
2 ребенок. Самый строгий – красный свет
Стой! Дороги дальше нет,
Путь для всех закрыт!
3 ребенок. Чтоб спокойно перешел ты,
Жди! Увидишь скоро желтый
4 ребенок. А за ним зеленый свет
Скажет он – препятствий нет,
Ведущий. Спасибо вам, ребята!
Светофор. Ребята, на какой сигнал можно перейти дорогу? А на какой сигнал нельзя переходить дорогу? А если горит желтый сигнал, что делать?
— Ребята, а хотите поиграть со мной в игру «Светофор»? Я буду поочередно поднимать красные, желтые, зеленые кружочки. Когда я подниму красный кружок – вы стоите, жёлтый – прыгаете, если подниму зеленый – шагаете на месте.
Игры «Светофор», «Собери светофор»
Ведущий. А еще наши ребята знают песню про светофор.
Танец «Веселый светофор»
Светофор. Молодцы, ребята! И стихи, и песни, и танцы знаете про меня и хорошо знаете ПДД. Теперь я за вас спокоен! Теперь я точно знаю, что с вами ничего не случится. А мне пора дальше в путь, к другим ребятам, которых я должен научить, как нужно вести себя на дороге. До свидания!
Кот. Кажется, я все понял. Если гулять, не соблюдая правил, то может случиться беда.
Ведущий: Кроме светофора, движением на дороге может управлять регулировщик. Он подает сигналы с помощью жезла – специальной полосатой палочки – и свистка. Он показывает водителям и пешеходам, кому двигаться а кому стоять на месте. Наши ребята тоже умеют обращаться с жезлами и сейчас они это продемонстрируют.
Ведущий. Чтобы руки были целы,
Чтобы ноши были целы,
Дорожные знаки надо знать
Надо знаки уважать!
— Кот Весельчак, а ты знаешь дорожные знаки?
Кот. Нет, не знаю, а они съедобные?
Ведущий. Да не съедобные они, их не едят. Дорожные знаки стоят на дорогах и подсказывают водителям и пешеходам как нужно действовать. Сейчас ребятавам расскажут стихотворения про дорожные знаки:
5 ребенок. По полоскам черно – белым
Человек шагает смело
Знает: там, где он идет
6 ребенок. По пешеходной дорожке
Лишь в коляске малышам
Можно ездить не спеша.
7 ребенок. Это очень важный знак
Он висит не просто так
Будь внимательней, шофер!
Рядом садик, школьный двор!
8 ребенок. Велосипедная дорожка
Обгоняй Максим Сережку
Вам никто не помешает
Это знак все дети знают.
9 ребенок. Остановка, толпится народ.
Скоро автобус подойдёт.
Здесь ждут транспорт городской,
Едут в офис, в цех, домой.
10 ребенок. Тормози водитель, стой!
Знак – запрет перед тобой
Самый строгий этот знак,
Чтоб не въехал ты впросак.
11 ребенок. Есть запрет! И я не еду.
Ходу нет велосипеду!
Кот. Спасибо, что рассказали мне о дорожных знаках, теперь я стал умнее! А теперь я с вами хочу поиграть, я буду задавать вопросы,а вы будете отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!»
1) Кто из вас идет вперед,
Только там, где переход?
2) Знает кто, что красный цвет
Означает – хода нет?
3) Кто из вас в автобусе уступает место старшим?
4) Кто летит вперед так скоро, что не видит светофора? (Молчание)
5) Кто свой мчит велосипед
Во дворе, машин где нет?
Игра «Прокати машинку»
Ведущий. А чтобы ты еще лучше запомнил ПДД, мы с ребятами споем песню.
Песня «Этот мир состоит из пешеходов»
Кот. Молодцы, ребята! Всем вам спасибо! А я пойду гулять дальше, только теперь зная, что нужно соблюдать ПДД. И вы, ребята, всегда соблюдайте эти правила! До свидания!
Кот Весельчак уходит
Ведущий: Ребята, вы сегодня молодцы, вспомнили и рассказали нашему гостю коту Весельчаку очень много правил дорожного движения. Давайте будем их помнить и соблюдать! Спасибо за внимание! До свидания!
Детский мастер-класс по аппликации «Кот Мурлыка» Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию детский МК. Вчера,1 марта в России отмечался «День кошек», я со своими воспитанниками решила.
Музыкально-дидактическая игра «Кот Мурлыка» Музыкально-дидактическая игра «Кот Мурлыка» Составила: воспитатель Тюрина Надежда. Для детей среднего и старшего дошкольного возраста.
Сценарий летнего развлечения для детей дошкольного возраста «Мишка и Маша в гостях у ребят» Сценарий летнего развлечения для детей дошкольного возраста: «Маша и Медведь в гостях у ребят». Цель: Создание позитивного летнего.
Сценарий развлечения для детей второй младшей и средней групп детского сада «Карлсон гостит у ребят» Задачи: Формировать основы ЗОЖ, воспитывать заботливое отношение к своему здоровью, прививать культурно-гигиенические навыки, создавать.
Сценарий развлечения «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу». [/h4]Сценарий развлечения «Я здоровье сберегу, сам себе я помогу».Цель: Создание радостной атмосферы, положительных эмоций от активного.
Сценарий развлечения «Солнышко в гостях у ребят» в младшей группе Цель: вызвать эмоционально положительное отношение к праздникам, доставить детям удовольствие, обогатить новыми впечатлениями. Задачи: Развивать.
Сценарий спортивного развлечения «Айболит и Карлсон в гостях у ребят» для детей старшего дошкольного возраста СЦЕНАРИЙ СПОРТИВНОГО РАЗВЛЕЧЕНИЯ «АЙБОЛИТ И КАРЛСОН В ГОСТЯХ У РЕБЯТ».(для детей старшего дошкольного возраста)Цель:Формировать представления.
Кот Мурлыка-Весельчак пригласил к себе ребят. Музыкально-физкультурное развлечение для второй младшей группы
Ольга Кожевина
Кот Мурлыка-Весельчак пригласил к себе ребят. Музыкально-физкультурное развлечение для второй младшей группы
Кот Мурлыка-Весельчак пригласил к себе ребят. Музыкально-физкультурное развлечение для 2 младшей группы.
Цель: Развивать положительные эмоциональные чувства детей в процессе развлечения, вызвать желание и стремление ежедневно заниматься музыкальными – ритмическим упражнениям.
• Повышать интерес к спорту
• Поддерживать положительные эмоции во время развлечения
• Продолжать обучать ходьбе и бегу, не наталкиваясь друг на друга
Оборудование: Массажные коврики, следовые дорожки, мягкий модуль – «сугроб», дуга, веревочки – «ветки», обруч, флажки по количеству детей.
Воспитатель: Ребята, смотрите, а котика нигде нет, давайте его найдем.
На полу разложены массажные коврики, мягкий модуль – «сугроб», дуга, веревочки – «ветки».
Воспитатель ведет детей по коврикам, дети перелазят через мягкий модуль- «сугроб», проходят под дугу (не касаясь руками пола, прыгают через веревочки –«ветки». Подходят к коту.
Воспитатель: Ах, вот и кот сидит, да он же спит, давайте его разбудим.
Потопаем ногами –дети топают
Дружно все похлопаем – дети хлопают
Попрыгаем и покричим – Котик, котик просыпайся мы пришли – дети прыгают и кричат
Кот: Здравствуйте, ребята! Я вас так долго ждал, что уснул! Я – Мурлыка кот. Давайте познакомимся! (здоровается за руку и знакомится с детьми). Как я крепко спал! Теперь размяться надо. А вы будете со мной разминаться?
Разминка «Кот Мурлыка»
Кот Мурлыка жил у нас, стать прямо, руки на поясе
Он вставал с лежанки в час, потянуться, руки вверх
Он на кухне крал сосиски, наклоны головы к левому-правому плечу
И сметану из миски, ноги на ширине плеч, наклоны вперед
А потом он умывался, круговые движения руками перед лицом
И по коврику катался, руки на поясе, повороты в стороны
Рыбку он тащил из банки, хватательные движения руками вперед
С мышками играл он в прятки, хлопки перед собой и за спиной
Хитро щурил свои глазки, о. с., руки на поясе – «пружинка»
Снова ел и слушал сказки, хлопки перед собой
И бежал к лежанке спать, имитация бега, затем присесть
Потому, что в час вставать! встать, потянуться вверх
Кот: Ребята, знаете почему я спал? Кто- то солнышко разбил, давайте мы солнышко соберем, что бы в зале светло стало и я больше не уснул.
Игра «Собери солнышко»
На полу лежит обруч, по залу разложены флажки. Дети собирают флажки и прикладывают их к обручу. Получается солнышко.
Кот: Спасибо детки! Какое замечательное солнышко. Сейчас в нашем зале стало светло и мне захотелось поиграть, а вы хотите? (ответы детей)
Кот: Как я мяукаю? (Дети: мяу- мяу.) А как мыши пищат, знаете? (Дети: пи-пи-пи.) Как они бегут? (Показывают.)
Кот: Раз вы все знаете, мы можем поиграть в мою любимую игру «Я и мыши».
Кот ловит «мышек» (2—3 раза). Никого не может поймать.
Кот: Вот,как хорошо играли:
Веселились и скакали!
Есть для вас сюрприз! Но…где же он? Неужели потерял? Шел, шел, шел и обронил. Что же делать? Может быть поищем? Только не знаю как…
Ведущая: Посмотрите-ка, друзья! Здесь следы, ведут туда! Это не твои следы, Мурлыка?
По моим следам пойдем, и сюрприз найдем!
Дети идут по следам. Находят яркую коробку с угощением.
Кот: Ну а мне уже пора, До свидания, детвора!
«В гости к Жучке мы пойдем». Музыкально-физкультурное развлечение для детей второй младшей группы Цель: развивать положительные эмоциональные чувства детей в процессе развлечения, вызвать желание и стремление ежедневно заниматься музыкально.
Физкультурное развлечение для детей второй младшей группы «Кот Васька» Физкультурное развлечение во 2-й младшей группе руководитель физвоспитания Рабец Оксана «Кот Васька» Задачи: доставить детям удовольствие,.
Физкультурное развлечение для второй младшей группы Пчелки-труженицы Тема физкультурного развлечения: «Пчелки –труженицы». Цель физкультурного развлечения: приобретение опыта двигательной дея-тельности детей;.
Физкультурное развлечение в первой младшей группе «Зима в гостях у ребят» Физкультурное развлечение в первой младшей группе «Зима в гостях у ребят» Цель: Создать у детей радостное настроение; развивать внимание.
Физкультурное развлечение во второй младшей группе Физкультурное развлечение во 2-й младшей группе «В гостях у бабушки-Загадушки». Цель: В форме подвижных игр и игровых упражнений закрепить.
Физкультурное развлечение во второй младшей группе Сценарий спортивного развлечения в средней группе «Как медвежонок маму искал» Цель: Формирование положительного настроения от занятий физической.
Конспект занятия по ПДД «Кот Мурлыка-весельчак пригласил к себе ребят» (старшая группа) МКДОУ детский сад №18 «ДЮЙМОВОЧКА» г. Изобильный Ставропольский край. Конспект занятия по ПДД «Кот Мурлыка – Весельчак пригласил к себе.
Осеннее физкультурное развлечение для второй младшей группы «Путешествие в осенний лес» Спортивное развлечение для второй младшей группы «Путешествие в осенний лес» Составила и провела: Инструктор по физической культуре.
Развлечение для второй младшей группы «Птичка-синичка в гостях у ребят» Сценарий развлечения для детей второй младшей группы «Птичка-синичка в гостях у ребят» Цель: вызвать положительные эмоции, вовлечь детей.