Праздник цветов начальная школа
Сценарий внеклассного мероприятия «Праздник цветов»
Звучит музыка П.И. Чайковского «Времена года»
Ведущий №1: Добрый день, дорогие ребята, дорогие гости! Мы рады видеть вас. В нашей жизни много сложностей и трудностей, порой не хватает времени, чтобы пообщаться со своими знакомыми и друзьями. А ведь минуты отдыха так необходимы! Поэтому мы и пригласили всех вам к нам на праздник.
Ведущий №1: И мы поведем сегодня речь о цветах, воспетых поэтами, музыкантами, художниками. Пусть праздник для вас станет источником добра и хорошего настроения.
Просьба ко всем не оставаться пассивными зрителями, а стать активными участниками праздника.
Звучит песня «Есть на свете цветок»
Цветочница: ни один праздник, ни одно торжество не обходится без цветов. Все любят цветы. Ими украшают сады, парки, улицы и жилища. Наряднее и веселее становится в комнате с цветами. Но цветы не только украшение! Каждый цветок из букета хранит свою тайну, а иногда забавные или поучительные истории, о которых интересно узнать тому, кто любит цветы.
В небе радуга-дуга
Опустилась на луга.
В поле солнышко играет.
Оживилось все вокруг
И цветы в росе сияют
Тихим, ласковым огнем.
Цветы, как люди, на добро щедры.
И щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие, теплые костры.
Всю жизнь цветы не оставляют нас
Прекрасные наследники природы.
Они приходят к нам в рассветный час,
В закатный час заботливо уходят.
С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.
Кто не верит, всех зову я в сад
Видите, моргая еле-еле
На людей доверчиво глядят
Все цветы, как люди в колыбели.
(Расул Гамзатов)
Цветочница: Начинаем наш бал! (участники, одетые в маскарадные костюмы цветов выходят на сцену и танцуют вальс)
Цветок весны, идущий к нам по снегу
Простой цветок, а сколько он несет
Добра и радости и счастья человеку.
Флора: А русская легенда утверждает, что однажды старуха Зима со своими спутниками Морозом и Ветром решила не пускать на землю Весну. Но снежный подснежник выпрямился, расправил лепестки и попросил защиты у Солнца. Солнце заметило подснежник. Согрело землю и открыло дорогу Весне.
Звучит пьеса Чайковского «Подснежник».
На поля дохнуло ветром внешним
Ивы распустились за прудом.
У тропинки маленький подснежник
Загорелся синим огоньком.
(С.Красиков)
Флора: Пожалуй, это самый маленький цветок, но сколько стихов сложили о нем поэты, сколько легенд и народных сказаний сложен о нем.
Родился ландыш в майский день,
И лес его хранит.
Мне кажется: его задень
Он тихо зазвенит
И это услышат луг, и птицы, и цветы:
Давай послушаем, а вдруг услышим я и ты.
Звучит песня о ландышах
Выходит ромашка.
А если случится тебе простудиться
Появится кашель, поднимается жар
Придвинь к себе кружку, в которой дымится
Слегка горьковатый, душистый отвар.
Угадали ребята, кто я?
Флора: Друзья! Цветов на свете очень, очень много. Сколько нежностей в них названиях! Василек, колокольчик, маргаритки, одуванчик, лютик, фиалки и и. д. Они завораживают нас удивительной гармонии форм, линий и красок. Давайте сплетем венок из полевых цветов.
(Все садятся на полянку).
Катя: Раз мне водить, готовы ли вы ответить на мои загадки?
— Кто на свете всех богаче? (Земля)
— Не огонь, а больно жжет,
Не фонарь, а ярко светит,
И не пекарь, а печет (Солнце)
— Название какого цветка является кондитерским изделием? (Ирис)
А может нам помогут все желающие. (Загадываются загадки всем присутствующим).
— Стоит дуб, полон круп, крышей покрыт. (Мак)
— Он желтым цветком распускается, после цветенья сдувается.
Что это за цветок? (Одуванчик)
Как зовут ее:(незабудка)
-Золотая серединка и лучи идут кругом
Это может быть картинка? Солнце в небе голубом.
Катя: Молодцы, ребята! А сейчас объявляется конкурс лучших пантомим. Кто из нас не мечтает стать великим артистом. Пусть на нашем празднике в творческие коллективы и пантомимой изобразить что-то на цветочную тему. (Опыление, распускание бутона, цветение и т. д.).
Молодцы! Спасибо! Флора, тебе понравилось, как я водила?
Роза:
Меня называют царицей цветов!
За цвет и за запах моих лепестков
Хоть куст мой зеленый вас ранить готов
Но кто не простит мне колючих шипов!
Кто же я? (Роза)
Участники поэт попурри из песен о цветах:
Миллион, миллион алых роз
Из окна, из окна видишь ты
Кто влюблен, кто влюблен и всерьез
Твою жизнь до конца превратил в цветы
(«Городские цветы», «Лаванда», «Ромашки спрятались», «Расцвела сирень»),
Ведущий: О цветах можно говорить до бесконечности. Цветы это музыка, это легенды, это стихотворения. Без цветов наша жизнь была бы скучной. Будьте чуткими, добрыми к цветам.
Не дарите любимым черемухи сноп
Боль сирени и вопли жасмина
Будьте щедры душой, не тревожа кустов
Подарите звезду в небе синем
Не губите цветы на лугах и в лесу
Берегите красу первозданную.
(В. Динабургский)
Светлеет грусть, когда цветут цветы,
Когда брошу я первоцветным лугом!
Один или с хорошим давним другом,
Который сам не любит суеты.
Ведущий: Спасибо всем, кто участвовал в этом празднике. Спасибо, кто пришел на праздник. Мы надеемся, что капельку тепла к цветам вы унесете в своем сердце.
Звучит музыка. Все встают и прощаются, уходят.
Праздник цветов для младших школьников. Сценарий
Автор: Бестик Ирина Викторовна, воспитатель КГУ «Областная специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с нарушениями слуха», Республика Казахстан, СКО, г. Петропавловск.
Описание: данная методическая разработка внеклассного мероприятия для начального звена будет полезна учителям и воспитателям, работающим в начальном звене. Внеклассное мероприятие способствует формированию экологической культуры у младших школьников, расширяет кругозор детей о мире цветов.
Цель: формирование у младших школьников интереса к миру цветов.
Задачи:
образовательные: расширить представления детей о многообразии мира цветов, познакомить учащихся с удивительными фактами о цветах, расширить кругозор детей о языке цветов, закрепить названия цветов, познакомить детей с цветами, занесенными в Красную книгу;
воспитательные: воспитывать чувство прекрасного, прививать интерес к изучению природы родного края, прививать бережное отношение к полевым и садовым цветам;
коррекционно-развивающие: развивать логическое мышление и память учащихся, развивать познавательные способности.
Оборудование: мультимедийная установка, фонограммы песен, карточки, картинки для игр, макет для цветов, музыкальный центр, презентация к мероприятию.
Предварительная работа: подготовка сценария внеклассного мероприятия, подготовка творческих номеров, разучивание стихов для монтажа, изготовление слайдов, украшение зала, изготовление видеоролика о растениях из Красной книги Казахстана.
5. Летние цветы увяли,
А они лишь зацветают,
Очень поздние цветы,
Изумительно милы!
(Хризантемы)
Учащиеся 3 класса по очереди отвечают на вопросы ведущих об интересных фактах из жизни цветов. Тот, кто больше даст правильных ответов, и побеждает в этой игре.
Вопросы для игры:
1. Правда ли, что аромат чайной розы напоминает запах свежезаваренного чая? (Да.)
2. Правда ли, что в сырую и пасмурную погоду закрытыми остаются цветы одуванчика? (Да.)
3. Правда ли, что именно итальянцы придумали гвоздике её название? (Нет, немцы придумали это название.)
4. Правда ли, что в Мексике употребляют в пищу клубни георгина? (Да.)
5. Правда ли, что герб Голландии украшает роза? (Нет, его украшает тюльпан.)
6. Правда ли, что некоторые растения помогают обнаруживать месторождения полезных ископаемых? (Да.)
7. Правда ли, что японцы любят наслаждаться запахом цветов? (Нет, японцам нравится любоваться красотой цветов.)
8. Правда ли, что лепестки некоторых растений со временем изменяют свой цвет? (Да.)
9. Правда ли, что существуют насекомоядные цветы? (Да.)
10. Правда ли, что из цветков лилий в средние века врачи делали примочки при переломах? (Нет, из цветков дельфиниума.)
11. Правда ли, что в США каждый штат страны имеет свой цветок-символ? (Да.)
12. Правда ли, что гладиолус был любимым цветком писателя И. С. Тургенева? (Нет, писатель любил нарциссы.)
13. Правда ли, что раньше эти ромашки называли «пупавками»? (Да, потому что в центре цветка возвышается желтый «пупок».)
14. Правда ли, что гладиолус переводится с латинского языка как «красавец»? (Нет, он переводится с латинского языка как «шпага» или «меч».)
15. Правда ли, что ландыш майский – это ядовитое растение? (Да.)
Дети играют.
Ведущий 1: Цветы не просто красивые, многие из них еще и полезные. В царстве цветов есть свои доктора. Это лекарственные растения. Ребята, какие лекарственные растения вы знаете?
Ответы детей.
Ведущий 2: Лекарственные растения – это такие растения, части которых (цветы, листья, стебель, корень) применяются для лечения заболеваний людей или животных. Многие лекарственные растения прошли через века, дарили здоровье десяткам поколений. Они прочно вошли в современную медицину и по-прежнему продолжают целить больных.
Ведущий 1: Выбор в зелёной аптеке Казахстана богат и разнообразен. В нашей стране встречаются такие лекарственные растения, как алтей, девясил, ромашка аптечная, горицвет, чабрец, бессмертник, солодка и другие.
Ведущий 2: Ребята, вы наверно устали? И сейчас мы предлагаем вам сделать полезную физминутку «Одуванчики», потому что одуванчик очень полезное и целебное лекарственное растение.
Физминутка «Одуванчики».
Ведущий 1: Мы предлагаем вам посмотреть добрый мультфильм о волшебном цветке, который излечил старого пса.
Мультфильм «Ночной цветок» (Союзмультфильм, 1984 г.)
Ведущий 1: Язык цветов на востоке создали женщины. Лишённые общения, не смеющие часто открывать лица, они перенесли на цветы все оттенки своего настроения и чувства.
Ведущий 2:
Язык цветов родился на Востоке.
Его создали женщины, любя.
Они хотели яркие восторги
Дарить любимым, красок не щадя.
По горизонтали:
1. символ благородства;
2. символ семьи и верности;
3. символ открытости;
4. символ чистоты;
5. символ скромности;
6. символ признания в любви;
По вертикали:
1. символ самовлюбленности;
2. символ целомудрия;
3. символ возвращение счастья;
4. символ тайны и оптимизма;
5. символ порядочности и честности;
6. символ любви;
7. символ сна;
8. символ постоянства;
9. символ правдивости;
10. символ общения;
11. символ хвастовства;
12. символ быстротечной красоты;
13. символ влюбленности.
Кроссворд с ответами:
Ведущий 1: Давным-давно на нашей планете Земля росли цветы, которых уже не встретишь сейчас в лесу и на поляне. Виной тому стал сам человек. И до сих пор многие виды цветов на нашей планете находятся в опасности, на грани исчезновения.
Ведущий 2:
Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок,
Если все: и я, и ты,
Если мы сорвем цветы-
Опустеют все поляны
И не будет красоты.
Ведущий 1: Ученые подсчитали, что за последние 400 лет исчезло около 100 видов растений! Поэтому и была создана Красная книга, цель которой защитить красоту природы от вымирания и исчезновения. Идея создания красной книги принадлежит известному английскому зоологу, профессору Питеру Скотту. Находится она в Швейцарии в городе Морже.
Ведущий 2: Красные книги могут быть различного уровня: национальные, международные и региональные. Главной задачей такой книги является охрана тех видов, которые находятся под угрозой исчезновения. В эту книгу по сей день заносятся и названия цветов, которых на Земле осталось очень мало, и поэтому они нуждаются в особой защите.
Ведущий 1: В Казахстане Красная книга была издана в двух томах в 1979 году и еще одна книга вышла в 1996 году. Благодаря ей мы узнаем, насколько богат и разнообразен мир природы Казахстана, а также о том, что потерял и может потерять человек.
Видеоролик «Исчезающие и исчезнувшие цветы Казахстана»
Монтаж учащихся 4-х классов
Ученик 1:
На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Ученик 2:
Откровенье цветов луговых
Нами понято было едва ли.
Беззаботно топтали мы их
И бездумно, безжалостно рвали.
Ученик 3:
А они бы могли ещё долго цвести,
И расти на лоне природы,
Радовать нас своею красотой.
Давая новые всходы.
Ученик 4:
Цветы, цветы! Не рвите их, не рвите.
Любуйтесь ими, так же, как и прежде.
Вы их своим потомкам подарите
Во имя мира, счастья и надежды.
Жестовая песня «Не рвите цветы» (музыка Ю. Антонова, слова А. Косарева)
Ведущий 1: Мир цветов удивителен и велик. На земле десятки тысяч цветов – и у каждого своё назначение, свой характер, своя история. Человеку не хватит всей жизни на то, чтобы понять сокровенные тайны цветов. Мы желаем вам просто любить их.
За красоту цветы мы любим,
Их дивный запах, аромат.
Ведущий 2:
За радость, что приносят людям,
Им дарим мимолетный взгляд!
Ведущий 1:
Цветы не губите, понапрасну не рвите!
Творенье природы всегда берегите!
Ведущий 2:
Заботься о Земле своей и продлевая её век.
Береги все цветы – если ты ЧЕЛОВЕК!
Танец под песню «Цвети, земля моя» (музыка П. Ермишева, слова М. Суворова)
Сценарий на тему: «Праздник цветов» (3-4 классы)
Расширить знания учащихся о растениях, показать многообразие растений в природе.
Продолжить формирование умений наблюдать и распознавать растения в природе.
Воспитывать любовь к окружающим растениям и бережное отношение к ним.
выставка цветочных композиции
Звучит музыка П.И. Чайковского «Времена года»
Ведущий : Добрый день, дорогие ребята, дорогие гости! Мы рады видеть вас. В нашей жизни много сложностей и трудностей, порой не хватает времени, чтобы пообщаться со своими знакомыми и друзьями. А ведь минуты отдыха так необходимы! Поэтому мы и пригласили всех вас к нам на праздник.
Ведущий : И мы поведем сегодня речь о цветах, воспетых поэтами, музыкантами, художниками. Пусть праздник для вас станет источником добра и хорошего настроения.
Но сначала давайте познакомимся с членами жюри. В состав жюри входят:
А наше справедливое жюри оценит наши работы по пятибалльной шкале.
Друзья! Цветов на свете очень, очень много. Сколько нежностей в них названиях! Цинния, георгина, астра, хризантема, роза, ромашки, подсолнухи т. д. Они завораживают нас удивительной гармонии форм, линий и красок.
Давайте из этих цветов составим букет.
Ведущий : ни один праздник, ни одно торжество не обходится без цветов. Все любят цветы. Ими украшают сады, парки, улицы и жилища. Наряднее и веселее становится в комнате с цветами. Но цветы не только украшение! Каждый цветок из букета хранит свою тайну, а иногда забавные или поучительные истории, о которых интересно узнать тому, кто любит цветы.
Опустилась на луга.
В поле солнышко играет.
Оживилось все вокруг
И цветы в росе сияют
Тихим, ласковым огнем.
Цветы! Сколько легенд связана с ними.
Конкурс « Представление. Легенда о цветке»
Первыми на сцену приглашаем…
Цветы, как люди, на добро щедры.
И щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие, теплые костры.
Всю жизнь цветы не оставляют нас
Прекрасные наследники природы.
Они приходят к нам в рассветный час,
В закатный час заботливо уходят.
Ведущий. Ребята, вы хорошо знаете цветы? А вот сейчас и проверим.
Есть еще одна игра для вас –
Я прочту стихи для вас сейчас,
Я начну, а вы кончайте,
Дружно хором отвечайте.
1. Золотая середина и лучи кругом,
Это может быть картина: солнце в небе голубом?
Нет, на солнце на бумажке
На лугу цветок. (ромашки).
2. Ранним утром распускает
Лепестки свои цветок,
А как вечер наступает,
Гасит красный огонек.
Что за красный веерок?
Это яркая. (гвоздика)
Новый празднует денек.
3. Подрастет – нарядится
В беленькое платьице.
А пока стоит одетый
В желтый сарафанчик,
И зовут его ребята
4. На солнечной опушке в траве стоит она,
Лиловенькие ушки тихонько подняла.
И тут поможет вам смекалка.
Все зовут цветок. (фиалка).
5. Нам каждому весенняя природа дорога,
Ручьями распускаются холодные снега.
От снега очищаются и хвоя, и валежник,
И первый появляется в проталине. (подснежник).
6. Меня называют царицей цветов!
За цвет и за запах моих лепестков
Хоть куст мой зеленый вас ранить готов
Но кто не простит мне колючих шипов!
7. В траве густой, зеленой, он выглядит нарядно,
Но с пашен, как сорняк,
Он выгнан беспощадно,
Головка голубая и длинный стебелек,
Ну кто ж его не знает? Ведь это. (василек).
Ведущий: Молодцы ребята! Мы так сроднились с цветами, что даже не задумываемся порой, сколь удивительным и совершенным творением природы они являются.
А ведь в самом крошечном лютике или одуванчике, а затерянном среди хлебов васильке заложена великая сила, которая заставляет человека радоваться или грустить, переживать, волноваться и вспоминать о чем-то своем…Давайте все вместе вспомним песню о цветах и споем ее.
Конкурс « Цветы и песня»
Следующая игра. «Цветочный аукцион». Кто больше знает цветов на букву «Р» и на «Л».
Ведущий: Цветы и природа всегда вдохновляли музыкантов, художников, писателей. Всегда и везде цветы являлись символом прекрасного.
Дорогие друзья продолжаем наш праздник! Вы уже знаете-много стихотворений, песен, картин посвящено цветам.
Следующий конкурс «Танец цветов». Показать коллективный или индивидуальный танец.
Ведущий: О цветах можно говорить до бесконечности. Цветы это музыка, это легенды, это стихотворения. Без цветов наша жизнь была бы скучной. Будьте чуткими, добрыми к цветам.
Не дарите любимым черемухи сноп
Боль сирени и вопли жасмина
Будьте щедры душой, не тревожа кустов
Подарите звезду в небе синем
Не губите цветы на лугах и в лесу
Берегите красу первозданную.(В. Динабургский)
Светлеет грусть, когда цветут цветы,
Когда брошу я первоцветным лугом!
Один или с хорошим давним другом,
Который сам не любит суеты.
Все улеглось! Одно осталось ясно,
Что мир устроен грозно и прекрасно,
Что легче там, где поле и цветы.(Н. Рубцов)
Ведущий : Спасибо всем, кто участвовал в этом празднике. Спасибо, кто пришел на праздник. Мы надеемся, что капельку тепла к цветам вы унесете в своем сердце.
Сценарий игры по станциям «Праздник цветов»
Праздник цветов – игра по станциям
Цель и задачи мероприятия:
1. Расширить знания учащихся о растениях, цветочного этикета.
2. Развивать творческие способности, художественный вкус учащихся.
3. Воспитывать любовь к окружающим растениям и бережное отношение к ним.
Команды 4-х классов в количестве 6 человек (3 мальчика, 3 девочки). Придумать названия командам, эмблемы.
Игра проводится по следующим станциям:
Следуя по маршруту, команда на станциях набирает баллы, которые выставляются в маршрутный лист. Команда-победитель определяется по сумме всех баллов, набранных на станциях.
Участники награждаются грамотами.
выставка книг о цветах
презентация о цветах
Звучит музыка, презентация. Зал оформлен цветами. В зале организована выставка книг, рисунков. Команды построены.
Ведущий 1: Добрый день, дорогие ребята, дорогие гости! Мы рады видеть вас в этом зале.
Ведущий 1: Мы сегодня будем говорить о цветах, воспетых поэтами, музыкантами, художниками.
Цветочница: Ни один праздник, ни одно торжество не обходится без цветов. Все любят цветы. Ими украшают сады, парки, улицы и жилища. Наряднее и веселее становится в комнате с цветами. Но цветы не только украшение! Каждый цветок из букета хранит свою тайну, а иногда забавные или поучительные истории, о которых интересно узнать тому, кто любит цветы.
Чтец: В небе радуга-дуга
Опустилась на луга.
В поле солнышко играет.
Оживилось все вокруг
И цветы в росе сияют
Тихим, ласковым огнем.
Чтец: Цветы, как люди, на добро щедры.
И щедро нежность людям отдавая,
Они цветут, сердца отогревая,
Как маленькие, теплые костры.
Чтец: Всю жизнь цветы не оставляют нас
Прекрасные наследники природы.
Они приходят к нам в рассветный час,
В закатный час заботливо уходят.
Чтец: С целым миром спорить я готов,
Я готов поклясться головою
В том, что есть глаза у всех цветов,
И они глядят на нас с тобою.
В час раздумий наших и тревог,
В горький час беды и неудачи
Видел я: цветы, как люди, плачут
И росу роняют на песок.
Кто не верит, всех зову я в сад
Видите, моргая еле-еле
На людей доверчиво глядят
Все цветы, как люди в колыбели. (Расул Гамзатов)
Ведущий: Сегодня у нас игра по станциям. Команды готовы? Капитанам команд вручаются маршрутные листы. Следуя по маршруту, команда на станциях набирает баллы, которые выставляются в маршрутный лист. Команда-победитель определяется по сумме всех баллов, набранных на станциях. Конечная станция здесь, в актовом зале (награждение).
Станция «Цветочный этикет» (максимальный балл – 14).
Станция «Цветочный аукцион»
1 задание: Кто больше знает цветов на букву «Р» и на «Л». (Команды записывают в два столбика названия цветов, начинающихся с данных букв). За каждое правильное слово – 1 балл.
2 задание: Отгадать кроссворд. (максимальный балл – 9).
5. Название какого цветка является кондитерским изделием? (Ирис)
6. Стоит дуб, полон круп, крышей покрыт. (Мак)
7. Он желтым цветком распускается, после цветенья сдувается.
Что это за цветок? (Одуванчик).
Как зовут ее? (Незабудка).
9.Золотая серединка и лучи идут кругом
Это может быть картинка? Солнце в небе голубом.
На лугу, ребята, цветок… (ромашка).
Станция «Цветочный калейдоскоп» (максимальный балл – 10).
1. У каких растений цветки могут «нырять» под воду? (Белая кувшинка, кубышка.)
2. У каких растений в качестве лекарственного сырья используют цветы или соцветия? (Липа, первоцвет.)
3. У какого растения в качестве сырья используют лепестки цветов? (Роза — для масла.)
5. За цветками какого растения в джунглях охотятся подобно тому, как охотятся за дикими животными? (Орхидеи.)
6. Название какого растения в переводе на русский означает «звезда»? (Астра.)
7. Родовое латинское название этого растения «центауре» произошло от древнегреческого мифического существа Центавра (Кентавра), который соком этого растения залечивал раны, нанесенные Гераклом. А как по-русски называется это растение? (Василек.)
8. У какого растения самый крупный в мире цветок? (У раффлезии Арнольди с острова Суматра.)
9. Какие растения никогда не цветут? (Водоросли, мхи, папоротники, хвощи.)
10. Цветки какого декоративного растения употребляют в пищу? (Настурции.)
Станция «Цветочная поляна» (максимальный балл – 5).
Команда получает ватман, карандаш, фломастеры, ножницы, клей, цветную бумагу.
Ребятам предлагается создать композиции из цветов, трав, листьев разной формы и размера, вырезанных из цветной бумаги. Приготовленные детали приклеиваются на ватман. Получается цветочная поляна. Авторы придумывают названия своим композициям. Из составленных композиций организуется выставка.
Станция «Цветочные сказки» (максимальный балл – 5).
Игрокам надо досочинить следующую сказку:
• «В некотором царстве, Васильковом государстве жил-был король Василек и королева Фиалка. И было у них три сына. »
Подведение итогов (в актовом зале).
Ведущий: В жизни цветов много таинственного и необычного.
Ведущий. Наших верных друзей необходимо охранять, бережно относиться ко всему, что нас окружает.
Ученик 1: Судьба растений зависит от нашего отношения к ней. Приходиться видеть, как люди несут букеты, кто маленькие, кто большие охапки. Цветы вянут, их выбрасывают. Растений становится меньше по видовому составу и количеству. Может быть, вместо букета ты принесешь домой фотографии, которые всегда будут напоминать о встрече с прекрасным?
Ученик 2: Человечество должно стремиться к сохранению всего видового многообразия планеты, чтобы не только мы, но и люди будущего смогли увидеть эти чудеса, красоту природы.
Награждение. Команды награждаются грамотами.