какую пользу приносят домашние птицы человеку

Занимаемся по теме: «Домашние птицы»

Занимаемся по теме:

Знает ли Ваш ребенок о том, что:

Бывают дикие и домашние птицы?

Все птицы раньше были дикие, а человек их приручил из – за пользы, приносимой ими;

Домашними называют птиц потому, что они живут рядом с человеком, он заботится о них (строит жилище, кормит, ухаживает за птенцами), а птицы приносят человеку за это пользу: дают яйца, мясо и перо;

Птицы передвигаются с помощью ног (ходят и плавают) и крыльев;

Домашние птицы не умеют летать так, как дикие птицы, потому, что человек специально выращивает крупных птиц, для больших яиц и мяса. Птицам трудно летать, да им и не хочется – они привыкли к человеку и его заботе.

Размножаются птицы путем откладывания яиц (лишь через 30-40 дней из них вылупятся птенцы)

Расскажите ребенку о том, что:

Люди вывели много пород домашних птиц.

Есть птицы для красоты, для пера, для крупных

Закрепляем полученные знания в игре:

Предлагаем ребенку выделить лишнее понятие и объяснить его:

Курица, индюк, ворона, утка;

Петух, селезень, индюк, гусыня;

Цыпленок, гусь, утенок, индюшонок…

Предлагаем малышу назвать всех членов семьи:

Гусиная: гусь, гусыня, гусенок;

Индюшачья: индюк, индюшка, индюшонок;

Утиная: селезень, утка, утенок.

Просим ребенка найти и исправить ошибку:

Петух несет яйца; у курицы и утки клювы одинаковые; белый утка…

Необходимо назвать жилище домашних птиц:

Куры живут в курятнике, гуси – в гусятнике, утки – в утятнике,

индюки – в индюшатнике, разные птицы живут на птичьем дворе.

Считаем птиц до пяти:

один индюк, два индюка, три…пять индюков;

одна утка,…..пять уток;

один красивый селезень, …пять красивых селезней.

Гуси были одомашнены более четырех тысяч лет назад?

Дикие гуси откладывают одну кладку яиц по 4 – 10 штук, а домашние это делают регулярно 6 – 8 месяцев в году и приносят за это время 30 – 40 штук яиц?

Гусей научили пропалывать хлопчатник, они справляются не хуже людей?

Гусей рисовали на гробницах в Фивах, в Древней Греции?

Перо гусей использовали для письма? (даже папирусов в 1400 г до н. э.)

Индеек одомашнили индейцы племени Майя?

Индюшат надо учить есть – они самостоятельно этого не делают?

Индейки ужасные паникеры? При малейшей опасности несутся в страхе куда глаза глядят.

Самая большая индюшка была выведена в Америке и весила она 32 кг?

Индюшка откладывает в год до 100 яиц?

Кур одомашнили 5 тыс. лет назад;

Куры были разменной монетой в Древней Греции и Риме?

Петухи предупреждают людей об опасности?

В Индии куры – священные существа?

Существует около 100 пород кур?

Рекорд откладывания яиц принадлежит курам – 365 шт. в год!

Домашние утки произошли от кряквы?

Одомашнили уток 3 тыс. лет назад?

Утки могут весить до 7 кг?

Даже в нашей стране такие птицы как: перепела, цесарки и страусы очень хорошо привыкают к неволе и отлично ладят с людьми. Эти птицы тоже приносят яйца, мясо. Продукты пользуются большим спросом из – за своих питательных качеств.

У Вас свободная минутка и хочется поиграть с ребенком?

Отлично! Тогда предложенные игры Вам помогут развить малыша и объединить всю семью.

Если мы с Вами даем знания о домашних птица в течение двух недель, то и все наши игры будут связаны с этим событием.

Изготовление птиц из природного материала

Вам потребуется: скорлупа грецких орехов, шишки, перья (можно позаимствовать у старой подушки или насобирать голубиных), пластилин. Из этих материалов можно смастерить красивых птичек – они будут долго радовать Ваш взгляд на полке с другими поделками малыша!

Вспомните детство: как приятно пахло на кухне, когда родители пекли пироги и очень хотелось тоже что – то полепить из ароматного теста. Не лишайте возможности и своего ребенка творить шедевры, связанные с лепкой птиц. Он будет Вам благодарен. Продлите семейные традиции с Вашими детьми.

Так же птиц можно вылепить из соленого теста, глины, пластилина. Немного краски, натурального пера и – шедевр готов! Можно подарить родственникам или пополнить семейный музей.

Раскрашивание скорлупы яиц

Вовсе и не обязательно дожидаться Пасхи, а взять разные по размеру и цвету яйца и раскрасить их всеми цветами радуги (не забудьте о перепелиных яйцах)

Из скорлупы можно делать плоскостную аппликацию (мозаика), после высыхания кусочков скорлупы, наклеенной на бумагу надо нарисовать на ней картинку и покрыть лаком. Это будет не только красиво, но и долговечно.

Помните, что время давать ребенку радость повседневного общения с Вами уже настало! Не экономьте на силах, времени и заботе. Вам это воздастся.

Источник

Конспект НОД в средней группе «Домашние птицы»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №5 комбинированного вида»

Конспект занятие в средней группе

Воспитатель Кондратьева А.С.

Конспект занятия в средней группы «Домашние птицы»

— формировать представление о домашних птицах ;

1. Организационный момент.

2. Объявление темы занятия

— Вот и птичий двор. Я буду загадывать загадки, а вы попробуйте их отгадать. Отгадав загадки, вы узнаете, кто живет на птичьем дворе. (Показ картинок домашних птиц )

По лужку он важно бродит

Из воды сухим выходит,

Носит красные ботинки,

Съем червя, попью водицы,

Хлебных крошек поищу,

А потом снесу яичко,

Он носом в землю постучит

Взмахнет крылом – и закричит,

Кричит он даже сонный,

Птица была приручена человеком около 5 тысяч лет назад, было это очень давно. Из большого разнообразия птиц одомашнить или приручить удалось только несколько видов. К ним относятся (детям показываю картинки) – куры, утки, гуси, индейки.

— Перья, пух которыми набивают мягкие подушки.

— Он будит всех по утрам.

Вышли уточки на луг,

Пролетел веселый жук,

Шарик тоже зарычал

Зашептал в воде камыш,

И опять настала тишь,

4. Дидактическая игра «Кто как кричит?»

— Можно сказать по- другому? (петух кукарекает)

— Можно сказать по-другому? (курица кудахчет)

— А все птенцы – и цыплята, и утята кричат одинаково. Как они кричат?

5. Дидактическая игра «Неправильные ответы»

Педагог читает текст, в котором перемешаны ошибочные и правильные суждения, а дети его поправляют :

– У петуха плоский клюв, зеленый гребешок, длинная шея. (Нет, неправильно! У петушка острый клюв, красный гребешок, длинная бородка и короткая шея.)

– Перышки у петушка разноцветные. (Правильно. Перышки у петушка разноцветные.)

– У петушка две красные лапки с перепонками. (Нет, неверно. У петушка две лапки с острыми коготками и шпорами.)

– У петуха четыре крыла и летает он высоко. (Нет, у петуха два крыла, но летает он плохо.)

– Петух лакает молоко и ищет червячков. (Нет, петушок клюет зерно, ищет червячков в земле.)

– У петушка и курочки много желтеньких пушистых утят. (Нет. У петушка и курочки много маленьких пушистых

– За петушком ухаживает швея. Так ли это? (Нет, неверно. За петушком ухаживает птичница.)

– Как она за ним ухаживает? (Она дает ему корм, выпускает гулять, убирает в курятнике.)

– От петушка человек получает яйца и шерсть. (Нет, неверно. От петушка человек получает вкусное мясо и мягкие

– Какие вы молодцы, не удалось мне вас запутать.

Источник

Исследовательская работа по теме: «Польза домашней птицы»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

«Хатынгнахская средняя общеобразовательная школа »

по теме: «Польза домашней птицы»

Работу выполнил ученик 3 класса

МКОУ « «Хатынгнахская средняя

учитель начальных классов

Кудрина Виктория Семеновна

п.Хатынгнах 2018 год

Какую пользу приносит. 4

Опыты с куриным яйцом. …………………………………5

Тема: «Польза домашней курицы»

Предмет исследования: условия содержания домашних кур, куриные яйца.

Актуальность: самозанятость населения, в связи с годом содействия занятости населения в РСЯ.

Цель исследования: доказать, что курица является полезной птицей для человека.

Гипотеза: если умело организовать хозяйство, то курица может принести большую пользу человеку.

Изучить научную литературу о домашней курице.

Провести наблюдения за содержанием кур в домашних условиях.

Выявить наиболее благоприятные условия содержания кур для повышения их

Провести эксперимент с куриными яйцами.

Проанализировать полученные данные и сделать выводы по работе.

Анализ научной литературы; наблюдение, эксперимент.

Я очень люблю домашних животных. У меня дома есть 2 собаки, кот. Мне всегда было интересно наблюдать за ними. В этом году на экскурсии с учительницей мы наблюдали за домашними курами. Вот я и задумался: кто же такая курица, и какую пользу приносит она?

Произошли наши современные куры от банкивских кур, прирученных в Индии

около 5 тысяч лет назад. Человек уже приручил козу, овцу и корову, а курица все еще привольно жила в азиатских джунглях. Питалась семенами, насекомыми, улитками. Умела летать, хотя предпочитала коротать время в зарослях кустарника, гнездо вила на земле. Это было некрупное, плотно сбитое существо весом не более килограмма. Тело, поставленное почти вертикально, поддерживали высокие сильные ноги. Ходила птица, важно выпятив грудь, держа хвост на отлете. Резким, гортановым голосом отпугивала своих врагов. Такой была в древности так называемая банкивская курица.

В нашем поселке 3 семьи держат в хозяйстве домашних кур. Мы провели наблюдения за домашними курами и пришли к выводу, что яйценоскость зависит от условия содержания. С таблицы видно, что каждодневный уход и разнообразный рацион питания влияют на яйценоскость птицы, дающих высокую окупаемость, приобретенных куриц.

Два раза в сутки ( рисовая, гречневая каши, вареная толченая рыба, остатки пищи, скорлупа, между кормлением подсыпается

сухой корм (овес), ежедневно подается теплая чистая вода

Два раза в сутки ( рисовая, гречневая каши, вареная толченая рыба, остатки пищи)

Круглогодично, ежедневно по 3-4 яйца

Только в летнее время (конец мая по сентябрь)

Таблица яйценоскости кур по месяцам

Из таблицы видно, что в хорошем уходе курицы дают яйценоскость и в зимние месяцы. Посчитав, мы пришли к выводу: за 7 месяцев 4 куры дали 640 яиц. За месяц получается 91 яиц, а одна курица в месяц дает 23 яиц. Итого в год одна курица может дать 276 яиц. В нашем поселке яйца продают по 20 рублей, и куры полностью окупили свою стоимость, а также дают прибыль в семейный бюджет.

Провели опрос у населения, всего приняло участие 23 человек. Был задан вопрос:

-Хотите ли вы завести кур в своем личном подсобном хозяйстве?

Беседуя с учительницей, я узнал, что курица – очень полезная птица. Во-первых,

мы употребляем в пищу мясо, все части тела, а также потроха. Например, из мяса

курицы можно приготовить различные блюда: курица гриль, «куриные окорочка с

изюмом», из ног и голов получается вкусный холодец.

Во-вторых, мы употребляем яйца. Яйцо для человека – нежнейшая пища. Без

куриных яиц нечего будет делать кондитерам. В тесто для сладких булочек, печенья,

пряников, бисквитов, вафель добавляют яйца, а пирожное делают – из белков, взбитых

Желток косметологи рекомендуют применять для мытья волос. Старые мастера

подкормка для птицы, в нем много кальция. У курицы используются и перья, они

применяются в изготовлении подушек, перин, одежды (пуховики).

Куриный помет используется для удобрения почвы, а также для подкормки свиней.

Для того, чтобы доказать пользу куриного яйца, мы решили провести ряд опытов.

Опыт № 1. Свежесть яйца.

Без кальция наши зубы совершенно беззащитны. Сохранить их крепкими и здоровыми мы можем. Для этого нужно в достаточном количестве употреблять в пищу продукты, содержащие кальций, например, много кальция в молочных продуктах, во многих овощах и фруктах. И, конечно же, правильно и ежедневно ухаживать за зубами.

Источник

Презентация к уроку

Рекомендуемый возраст детей: 5–6 лет.

Покажите изображения домашних птиц ребенку и скажите: “Здесь нарисованы домашние птицы: петух, курица, утка, селезень, гусь, гусыня, индюк, индюшка.

Вопросы:

— Покажи, где утка, курица, гусь, селезень и т.д.

— Покажи в том порядке, как я скажу: селезень, индюк, курица; петух, утка, гусь.

Задание “Какую пользу приносят домашние птицы?”

Расскажите, почему птиц называют домашними, и какую пользу они приносят человеку.

Задание “Кто как голос подает?”

— Покажи, кто кричит “ко-ко-ко”, “кря-кря-кря”, “га-га-га” и т.д.

— Скажи, кто кудахчет? Кто крякает? Кто гогочет? Кто кукарекает? Кто болобочет?

Расскажите ребенку, как называются птенцы у домашних птиц: у утки – утята (утёнок), у курицы – цыплята (цыпленок) и т.д.

— Покажи, где утенок? Где цыпленок? Где гусенок? Где индюшонок?

— Назови сам детенышей домашних птиц. Например, у утки – утенок (утята), у гусыни – гусенок (гусята) и т.д.

Задание “Родители птенцов”

Расскажите, как называют “родителей” птенцов: у цыпленка мама – курица, папа – петух; у гусенка мама – гусыня, папа – гусь; у индюшонка мама – индюшка, папа – индюк.

— Покажи гусыню, селезня, петуха, курицу.

Задание “Части тела домашних птиц”.

Покажите ребенку домашних птиц и опишите их.

— Покажи, где у курицы крылья, хвост, лапы, клюв и т.д. Такая работа проводится с изображениями всех птиц.

— Назови части тела, которые есть у гуся, петуха и у остальных птиц.

— “Правда или нет?”. Хлопни в ладоши, если я скажу неправильно и исправь меня.

— “Чем птицы отличаются от животных?” Рассмотреть схему.

Задание “Кто плавает по воде? Кто ходит по земле?”

— По воде плавают утки, селезни, гуси, гусыни. Это водоплавающие птицы. У них на лапах есть перепонки.

— Курица ходит по земле, она не умеет плавать.

— Петух ходит по земле, он не умеет плавать.

— Индюк ходит по земле, он не умеет плавать.

Задание “Что сначала, что потом?”

— Расскажи, что происходит сначала, что потом?

— Сначала курица сносит яичко. Из него появляется цыпленок. Цыпленок вырастает и становится петушком или курочкой.

Рассмотрите с ребенком иллюстрации и расскажите ему, какие перья каким птицам принадлежат.

Задание “Найди лишнюю картинку”.

Задание “Прав ли Незнайка?”

— “Орёл, петух, гусь – это домашние птицы.”

(Нет, не прав. Петух и гусь – это домашние птицы, а орёл – дикая птица.)

— “Курица, голубь, индюк – это домашние птицы.”

(Нет, Незнайка сказал неправильно. Курица и индюк – это домашние птицы, а голубь – дикая птица.)

Задание “Отгадай загадку”.

— Неуклюжая, водоплавающая. У неё есть утята. Кто это? (Утка)

— Плавает, шипит, гогочет. У нее есть гусята. Кто это? (Гусыня).

Задание “Придумай загадку сам”.

Придумай загадку сам по плану:

Задание “Рассмотри картинку, посчитай птиц”.

Один индюк, две индюшки, три индюшонка.

Один петух, две курицы, три цыпленка.

Источник

Беседа о птицах

Беседа о птицах

Цели: расширить кругозор обучающихся, рассказать о пользе птиц, об их охране, прививать любовь к природе и воспитывать гуманность.

Задачи: развивать интерес, наблюдательность, воспитывать бережное отношение к пернатым друзьям.

Оборудование: фото птиц, кроссворд.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Ежегодно по всей стране в марте празднуется «День птиц». Тысячи детей готовят к этому празднику кормушки и развешивают их для привлечения птиц. Птицы украшают землю, их весёлая, звонкая песня, яркая окраска оживляет природу, вселяет в нас бодрость и радость.

Ведущий: А знаете ли вы, ребята, какую пользу приносят птицы человеку?

1. Дятлы, скворцы, синицы истребляют огромное количество насекомых.

2. Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.

3. Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток.

4. А кукушка за лето поедает до 270 тыс. крупных гусениц и майских жуков.

5. Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей, вредителей растений.

6. Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых.

7. Ушастая сова способна съесть за день до 10 полёвок.

8. Пустельга за месяц только для птенцов приносит в гнездо около 200 сусликов и 100 мышевидных грызунов.

Ведущий: Польза птиц в природе огромна. (Они дороги нам, как незаменимые помощники человека в борьбе за урожай, верные союзники в истреблении вредителей сельхозугодий и лесного хозяйства.)

И кажется, весна в разведку

Послала птицу, и пригнувши ветку,

Ей грач дорогу верную открыл.

А вслед за грачами прилетают скворцы. Первыми прилетают самцы, а за ними, через несколько дней, самки. К их прилету самцы подыскивают скворечник, нередко выселив из домиков воробьёв. Устроившись, скворушка с увлечением громко поет, поджидая подружку.

Ведущий: А мы продолжаем наше путешествие по птичьему царству.Предлагаю вам выполнить следующее задание: за три минуты найти и зачеркнуть названия птиц (кукушка, скворец, орел, цапля, грач, попугай, соловей, дятел, павлин, гусь). Оставшиеся буквы подскажут, что еще за птица «спряталась» в магическом квадрате. (В квадрате «спряталась» ласточка.)

Ведущий: Молодцы, кроссворд вы отгадали. А теперь я предлагаю вам послушать одну поучительную сказку о волшебных птицах.

Сказка о волшебных птицах

В некотором царстве, в некотором государстве жила-была боярская семья. У них был большой сад.В саду росли деревья: яблони, груши, сливы, абрикосы.

Однажды семья вышла в сад и увидела множество красивых птиц. Сын Елисей взял палку и стал отгонять птиц от деревьев. Отец сказал сыну, что птицы их друзья и что он зря обидел их. На следующий день сад загрустил. Все плоды в этом саду стали опадать, а деревья сохнуть. Мать вышла в сад, сорвала одно яблоко, надкусила его, и упала замертво. Яблоко оказалось заколдованное птицами.Сын увидел лежащую мать в саду и закричал: «Лекаря, лекаря!».Мимо проходил старец и сказал:

— Её могут поднять на ноги птицы, которых ты прогнал вчера.

— Где мне их отыскать старче? – спросил Елисей.

— Иди в лес, который находится на окраине города. Когда пойдёшь по тропе, не оглядывайся, чтобы ты не слышал. Тебя будут подстерегать леший и кикимора, не оборачивайся, как бы они тебя не звали. Если обернёшься, ты пропал. В конце тропы увидишь три холма, там они и живут эти птицы. Ты обидел волшебных птиц, ты и извинись перед ними и попроси их вернуться. Может быть они простят тебя, запоют своими сказочными голосами и оживят деревья в вашем саду и заодно вашу матушку.

Мальчик тут же собрался и отправился в путь. Шёл он, шёл, пока не дошёл до леса. Он был страшен и дремуч, но мальчик не отступил. Входя в лес, он увидел эту таинственную и загадочную тропу. Уже смеркалось. Но мальчик не отступил, быстро побежал по ней, пока еще было видно. Елисей бежал и слышал странные шорохи, сзади кто-то смеялся и дергал за одежду. И тут он услышал голос мамы. Она звала его по имени, на миг он остановился и хотел обернуться. Раздался смех,и Елисей вспомнил слова старца: «Не оборачивайся!». Еще несколько шагов и уткнулся в холмы. Упав перед ними, уставший Елисей уснул. Утром его разбудило яркое солнышко и чудесное пение птиц. Елисей, встав на колени, просил прощение у чудесных птиц. Но они делали вид, что не слышат его. Тогда он горько заплакал от бессилия, что не может спасти матушку. Одна из птиц сжалилась и, спустившись,сказала:

— Твое сердце доброе, ты пришёл, чтобы спасти мать. Беги же домой и обними матушку.

Елисей побежал домой и не заметил, как уже стоял у порога в объятьях матушки. Вокруг пели красивые птицы и, сад на глазах приобретал прежний вид. И зажили долго и счастливо.

Ведущий: Ребята, вам понравилась сказка? Чему она учит?

Правильно, птиц надо беречь и охранять, быть добрыми. Птицы дороги нам не только приносимой ими большой пользой, но и как украшение нашей чудесной Родины. Нужно охранять их. Охранять и преумножать богатства всей природы, чтобы вся наша планета была красивым, огромным садом.

Беседа о перелётных и зимующих птицах с детьми старшего дошкольного возраста Цель: Углубление знаний детей о перелетных и зимующих птицах. Задачи: Уточнить и расширить представления у детей о перелетных и зимующих.

«Как мы заботимся о птицах». Наблюдения на прогулке (фотоотчет) С наступлением осени на участке детского сада всё чаще стали появляться стаи перелётных птиц: скворцы, дрозды рябинники, свиристели и.

Фотоотчет «Как мы заботимся о зимующих птицах» Зима – трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная. Голодная птица сильно страдает от холода. Нужно поддержать птиц.

Картотека стихотворений о перелетных птицах О чем поют воробушки В последний день зимы? — Мы выжили! — Мы выжили! — Мы живы, живы мы! Автор: В. Берестов Зяблик: — Пинь! Пинь! Пинь.

Картотека загадок и стихотворений о зимующих птицах Загадки Эта хищница болтлива, воровата, суетлива, Стрекотунья, белобока, А зовут её. (сорока) Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки.

Конспект занятия «Что мы знаем о птицах» Конспект «Что мы знаем о птицах». Цель: закреплять знания о зимующих птицах,воспитывать заботливое отношение к птицам. Серая ворона. Серая.

Конспект беседы «Что мы знаем о птицах» Конспект «Что мы знаем о птицах» (продолжение). Цель: продолжать знакомить детей с перелетными птицами: с повадками, местами обитания, чем.

Стихи о перелетных птицах 1. Журавли. Над землей слышны вдали, птичьи голоса. Прилетели журавли, и пришла весна. День и ночь летели птицы, до родной земли. Долгий.

Выставка книжек-малышек «Всё о птицах!» Кто на свете всех умнее, Кто всё знает, всё умеет? И в любой свободный час Кто всему научит нас? (Книга) С 19 марта по 1 апреля в группе.

Источник